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课题第三单元第六课师生之间师生交往授课时间课时1课时课型新课实际授课时间教学目标知识与技能学会师生之间的礼仪。过程与方法认识到支持文明监督员工作的重要意义。情感态度价值观认识到支持文明监督员工作的重要意义。讲文明、树信风。教学重点学会、掌握师生之间的礼仪。教学难点认识到支持文明监督员工作的重要意义。教学方法例证法、演示法、个别纠正法学习方法发现
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认识自己年级七年级学科道德与法治统编版健全人格明白认识自己的重要性在实践中不断认识自己开发自己的潜能责任意识解锁通过自我分析他人评价认识自己能够多角度认识自己正确对待他人评价更好的服务社会核心素养目标这些名言
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我与集体共成长知识目标：（1）如何在共建中尽责；（2）如何在担当中成长。（3）怎样在承担建设集体的责任。情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。能力目标：（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。学习目标阅读P77-P82，回答下列问题
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七年级上册道德与法治中学序曲教案(1)教学目标:1.通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2.帮助学生确立正确的梦想在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想教学重点、难点：1.重点、帮助学生确立正确的梦想。2.难点、是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学过程：有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我
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成长的不仅仅是身体学教设计一、学教目标1.知识目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。2.能力目标：能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力。3.情感态度价值观目标：懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。二、教材分析：“成长的不仅仅是身体”，通过
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美好集体有我在Part1:憧憬美好集体Part2:创建美好集体拓展活动足球赛活动方案设计大PKPart2:创建美好集体要求：1.小组讨论，10分钟；2.做好记录；3.将最终方案拍照上传；4.推选小组内一位同学进行展示。Part3:美好班级我创建为把我们班打造成为美好的班级，你认为最重要的特征是什么？请在UMU上分享。珍惜青春，珍惜在一起
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道德与法治七年级下册第四课第二框情绪的管理教学设计【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”和“逐步掌握交往和沟通的技能，学会参与社会公共生活的方法”。第一目“情绪的表达”引导学生了解情绪，知道人与人之间的情绪会相互感染，维护良好的人际关系需要我们了解自己的情绪并以恰当的方式表达出来。第二目“情绪的调节”引导学生正确对待自己的各种情绪感受
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教学基本信息课题第二课青春的心弦第二框青春萌动单元第一单元青春时光学科道德与法治学段第一学段年级七年级教材人教版道德与法治七年级下册第二课第二框青春萌动教学设计一、教学基本信息：二、学情分析：中学阶段，学生逐渐进入生理、心理快速发展的青春期，对异性的欣赏与关注逐渐开始并日趋强烈。学生的生活经验匮乏，受于传统观念或者舆论压力的影响，可能会误解误读青春期出现的正常
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在品味情感中成长教学目标：知识与能力：了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。过程与方法：运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。情感态度与价值观：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人
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教学基本信息课题第二课学习新天地享受学习单元第一单元成长的节拍学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册出版社：人民教育出版社1.教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。主动锻炼个性
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我与集体共成长教学设计一、教学目标1、情感、态度和价值观目标：坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。2、能力目标：（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。3、知识目标：（1）如何在共建中尽责；（2）如何在担当中成长。（3）怎样在承担建设集体的责任。二、教学重点和教学难
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守护生命1教学目标了解危害公共安全的行为及危害公共安全罪。2学情分析了解危害公共安全的行为及危害公共安全罪。3重点难点教学重点:让学生明白生活中必须学会遵纪守法。教学难点:让学生初步形成遵纪守法的意识能控制自己的行为遵守活动的规则和学校的纪律。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】（一）创设情境：介绍著名音乐人高晓松酒驾事件(图片)由此引出公共安全
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1.1中学序曲教学目标情感、态度和价值观目标:感受中学生活的希望与美好用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。能力目标:掌握方法调整心态积极适应变化积极面对新生活。知识目标:1.了解并掌握中学生活即将发生的种种变化包括学习、生活、交友等各方面的变化。2.认识到初中是人生的新起点。3.了解初中生活的特点以及初中阶段在人生中的重要性。学情分析进入初中对学生来说意味着一个新
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生命至上，这就是我们的中国态度！中国共产党始终把人民群众的生命安全放在第一位，人民至上，生命至上，敬畏生命。七年级部编版道德与法治第四单元生命的思考第八课探问生命第二框敬畏生命七年级部编版道德与法治我能完成：七年级部编版道德与法治第一目生命至上七年级部编版道德与法治七年级部编版道德与法治截至2020年10月29日，新冠疫情流行约10个月后，全球新冠死亡病例已超过11
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青春有格教学设计一、教学目标：情感态度价值观目标：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。追求“至善”的人生境界。认同中华传统文化，增强公民意识和法治观念。能力目标：重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。二、教学重难点：重点：知道“行己有耻”的要求难点：学会修身正己，理解“止于至善”的内涵。三、学情分析：青春时期的
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第二框师生交往情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。【重点难点】重点：正确与老师交往。难点：学会正确处理与老师的分歧。【教学方法】情景教学法、谈话法、采访法。【学习方式】汇报交流法、合作探究法。【教学过程】一、复习提
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教学基本信息课题认识自我有妙招学科道德与法治年级初一相关领域心理学教材书名：人教版七年级道德与法治第三课第一框指导思想与理论依据【指导思想】让学生在体验中感悟是非常重要的学习方式，本节课基于初一学生的特点，采用情景剧等鲜活的表现形式引导学生逐步认识自我，通过课堂设问层层推进，逐步展示出心理学认识自我的抽象方法“约哈里窗”和认识自我的各种“妙招”，落实了课标贴近学
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人教版道德与法治七年级下册第八课美好集体有我在教学设计科目道德与法治课型新课讲授地点授课对象七年级（10）班授课时间节次授课题目美好集体有我在教学目标1.情感、态度和价值观目标体会集体的力量来自团结增强集体观念，激发集体荣誉感。培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。2.能力目标掌握与他人合作的技巧。形成对复杂事物进行理性分析的
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教案年月日单元第三单元师长情谊第七课亲情之爱课题第一节家的意味课型新授课总（）课时教学目标知识目标1.了解什么是家庭。2.认识家庭在我们成长中的作用。3.了解中华文化中家的意味。能力目标1.明确我们的成长离不开家庭的哺育和支持。2.知道“孝”是中国家庭文化中重
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8.2敬畏生命【教学目标】1知识目标：知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。2能力目标：能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。21世纪教育网3情感态度价值观目标：提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。【教学重点】培养对生命的敬畏心。【教学难点】解决现实生活中的矛盾问题，追求生命的美好。一、导入新课
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