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江景南美江景南美江南3一年级上册人教版江南鱼米乡江南鱼米乡在长江中下游平原上那里河网纵横交错湖泊星罗棋布气候湿润土地肥沃盛产稻谷鱼虾所以被称为鱼米之乡美丽的江南鱼米之乡你们想去看看吗请自由朗读课
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3江南第一课时1.连一连。jingnnkcilinyy采莲江南可鱼叶2.填一填。西共（）笔，第五笔是。可共（）笔，第二笔是。3.我能区分“双胞胎”。南（）西（）鱼（）向
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江南说课稿一说教材江南写的是江南水乡人们采莲的情景这首诗共七行诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方后五行是写鱼儿在下面戏水嬉戏整首诗语言生动活泼通俗易懂适合儿童阅读课文配有插图形象地展示了江南水乡的美景可供学生
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美在江南江南是一首选自汉乐府的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。根据课文特点，提出以下教学建议：一、揭题激趣，感受美。新课一开始，教师可凭借多媒体课件出示采莲图给学生看
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3江南教学目标1.会认“江”“南”“采”等9个生字。会写“可”“东”“西”3个生字。2.掌握竖钩、竖折两种笔画，掌握“氵”“十”“艹”3个偏旁。3.准确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。重点难点正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学准备多媒体课件、图片、朗读音频等。教学课时2课时第1课时教学步骤教学内容一、看图导入1.师（略带神秘）：同学们，快闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽
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3江南江jinjinnn江南我会认工人在水边江氵工江你看到了什么荷叶又叫莲叶荷花又叫莲花莲花有好几种颜色有红的白的黄的紫的莲花可以结出莲蓬莲蓬里面有许多莲子可k我会写组词可是可以dn东组
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3江南教学目标1.会认“江、南、采”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和竖钩、竖弯2个笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。教学重难点1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.读准“南、莲”等生字的字音。3.会写竖钩和竖弯这两种笔画。教学课时2课时第一课
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江南教学反思江南是一首选自汉乐府的古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景这首诗简单易读琅琅上口教学第一句时抓住何田田理解莲叶茂盛鲜亮的特点我引导学生看图现在展现在我们眼前的是一湖的莲叶你想说些什么学生说莲叶真多呀莲叶
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3江南说课稿一、说教材江南是统编小学语文一年级上册的一首古诗，也是学生第一次正式的学习古诗。本课是一首汉乐府歌辞，是一首极为优秀的小诗。全诗七行两句，描写了江南的盛夏时节，荷塘莲叶如盘，莲花绽放，景色秀美，鱼儿自由欢快地在莲叶、荷花掩映的碧水中追逐嬉戏。表达出诗人快乐的心境和对江南水乡的热爱之情。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。课文配有插图，形象地展示了江南水乡的美景
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一年级语文上册会写字k音序：K结构：半包围偏旁：口笔画数：5组词：可以可乐可口造句：笔顺：笔可以写字。dng音序：D结构：独体偏旁：一笔画数：5组词：东边东西广东造句：笔顺：太阳从东边升起。x音序：X结构：独体偏旁：西笔画数：6组词：西边西方东西造句：笔顺：太阳从西边落下
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创新教案江南教学设计一导入新课小朋友你们去过江南吗去过江南的小朋友说说你去过江南的哪些地方生自由答让学生通过多媒体课件边听边观看江南水乡的美景提问你觉得江南水乡哪儿最美学生回答是啊江南水乡简直就像一幅美丽的图画在很久很
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江南从图片中你看到了什么样的风景引入新课字词识读k部首：口笔画：5组词：可以可爱造句：我家养了一只可爱的小花猫。dng组词：东边东西造句：太阳从东边升起。字词识读部首：一笔画：5组词：西方西北造句：我国的西北有很多沙漠。x字词识读部首：西笔画：6江南可采莲鱼东西北读一读jinnnkcilinydnxbi字词
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3江南导学案课题江南课型新授课教学目标1.指导学生认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9个生字。2.认识“氵、艹”2个偏旁，学会“亅、”两种笔画。3.把课文读正确、读流利。4.体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学重点1.认识8个生字，会写“可、东、西”3个生字。2.把课文读正确、读流利。3.感受江南水乡的美景，培养热爱大
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