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第二单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。24分1.把圆柱的侧面展开一般可以得到一个这个图形的长相当于圆柱的宽相当于圆柱的。2.一个圆柱的底面半径是3分米高是2分米它的侧面积是平
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第二单元检测卷（1）一、填空题。1.一件上衣的原价是200元打九折出售现价是元比原价便宜元。2.一件商品打八五折出售比原价便宜。3.商品促销原价400元现价340元这是打折销售的。4.某种商品原
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第二单元位置教材分析本单元教材是在学生会用上下、左右、前后描述物体的相对位置，能根据相对于参照点的方向和距离确定其位置，能用“第几列、第几排”表示学生座位等基础上学习的。主要内容有两点一是用数对
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2百分数二一、折扣1.商店有时降价出售商品叫做打折扣销售俗称“打折”。2.几折就表示原价的十分之几也就是原价的百分之几十几几折就是原价的百分之几十几。3.求现价就是求原价的百分之几是多少。求原
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第二单元位置第一课时用数对确定位置（1）学科年级班级课题用数对确定位置（1）课型新授课时1主备人责任人审核人学习目标1.结合具体情境，经历由语言描述到用数对表示座位的过程。2.能用数对表示平面图中同学的座位，知道数对与座位是一一对应的。3.积极参加数学活动，感受数学与生活的密切联系，认识到许多实际问题都
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单元测试A卷一、想一想，填一填。1、小军坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6排，用（，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（）列第（）排。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点
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第二单元检测卷（2）1我会填。1一个书包打七折出售售价是原价的也就是原价的相当于降价成。2一种饮料促销按原价的85出售就是打折。3一成五10小数4一家饭店10月份的营业额是30万元如
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第二单元检测卷及答案1、判断题。1.明明从一个袋子里任意摸了3次球摸出的都是白球这个袋子里一定都是白球。()2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。()3.转动下面的转盘指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。()4.鱼离开水可能会活着。()二、连一连。三、填空题。1.5个女同学和3个男同学玩击鼓传花游戏
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第二单元复习教案复习内容人教版六年级上册第二单元“位置与方向(二)”教材第1927页。知识梳理内容重点知识根据平面示意图用方向和距离描述某个点的位置根据平面上两个点的相对位置关系以其中一个点为参照点描述另一个点在参照点的什么方向上距离参照点多远。根据方向和距离的描述在图上确定某个点的位置在图上标出点应先确定方向再表示距离。同时要注意量出角的度数以及用图上1cm表
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2.4练习五1.用上、下、前、后填空。（1）小熊猫在小猴的面，小鱼在布娃娃的面。（2）小兔在熊猫的面，小马在熊猫的面。（3）小猫的前面是，后面是。（4）小狗在小猴的面。2.我家在8号门的左边
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第2单元圆柱和圆锥例题1如图，将三个高都是1米，底面半径分别是1.5米、1米、0.5米的3个圆柱体组成一个物体求这个物体的体积求这个物体的表面积解析从题中可以知道这个组合图形的体积就等于3个圆柱的
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2.3练习五1填空。8000米（）千米2千米500米（）米3千米-245米（）米450米1550米（）千米2判断。（1）3000米9000米12千米（）（2）汽车一小时可以行驶600千米（）3一支粉笔共长8厘米，现在已经用
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第二单元测试卷（一）一、判断题。(对的画“”错的画“”)1.明明从一个袋子里任意摸了3次球摸出的都是白球这个袋子里一定都是白球。()2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。()3.转动下面的转盘指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。()4.鱼离开水可能会活着。()二、连一连。三、填空题。1.5个女同学
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第二单元检测卷及答案1、判断题。1.明明从一个袋子里任意摸了3次球摸出的都是白球这个袋子里一定都是白球。()2.成语“大海捞针”说明事件发生的可能性很小。()3.转动下面的转盘指针停在黄色区域的可能性比停在蓝色区域的可能性大。()4.鱼离开水可能会活着。()二、连一连。三、填空题。1.5个女同学和3个男同学玩击鼓传花游
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练习五复习旧知课堂小结课后作业千米的认识巩固练习2千米可以用km表示，1km1000m1千米1000米计量比较长的距离通常用千米作单位。1km1000m7km7000m3000m有3个km。3000m（）km1000米就是1千米，也叫1公里。7km
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第2单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1圆柱形实物的表面积计算。误区点拨1理不清要计算一个底面积、两个底面积还是不计算底面积。2在计算圆柱形物体的表面积时要联想该物体在生活中的具体形态是由哪些基本
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练习五复习旧知课堂小结课后作业位置巩固练习2位置关系上、下复习旧知位置关系前、后位置关系前、后位置关系左、右左手右手把下面的花盆按要求放在花架上。连线的左边是的右边是。的上面是的下面是。巩固练习山羊
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六年级位置单元检测B卷一、填空题。（共32分）1、竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。2、小明在班上坐在第4列第5行用数对表示是（，）；小强
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2.1千米的认识教学反思苏霍姆林斯基说“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”创设问题情境正是为了满足学生的这一需
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第二单元测试卷（A）一、认真填一填。（每空2分，共30分）1.把一个圆柱形纸盒沿高线剪开，侧面展开图是一个（），它的一条边就等于圆柱的（），另一条边就等于圆柱的（）。2.长方体、正方体、圆柱体的体积
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