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1.9公倍数1.想一想，填一填14和15的最大公因数是（）；最小公倍数是（）24和48的最大公因数是（）；最小公倍数是（）15和20的最大公因数是（）；最小公倍数是（）2.下列说法正确的是（）A
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公倍数情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习112122424363641620618304248283254122412243636你发现了什么8情境导入4的倍数6的倍数481620283261830424854122436根据上表你会填吗12，24，36是4和6公
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第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。20分1.利息利率2.“黄豆的出油率是13”13表示占的13。3.45204.在3.1453.143.14中最大的数是最小的数是。5.某种农药
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第一单元测试卷（A）（时间70分钟总分100分）一、我会填（每空1分，第5题第2个空2分，共20分）1.（）、（）、（）、（）统称为四则运算。2.计算2556和361528计算时，计算的顺序都是按从（）往
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第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。30分1.在1836中和是的因数。在3927中是和的倍数。2.21的所有因数有80以内15的倍数从小到大是。3.7是7的数也是7的
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公因数情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习1思考什么是因数请你写出12和30的所有因数。你是怎样找出一个数的因数的情境导入123461212356101530你发现了什么12361236一张长30cm、宽12cm的长方形纸
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第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。7分1.在计算“455366”时和可以同时计算。2.在计算3204122时第一步计算法最后一步计算法如果没有小括号和中括号最后一步计算法。3
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数数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习1情境导入数小棒探究新知数数二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十。三十一、三十二、三十三、三十四
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第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填空题。12分1.3921的积是位数积大约是3279的积是位数积大约是。2.在括号里填上合适的数。4420254053.两位数乘两位数积可能是位数也可能
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第一单元测试卷（A）一、填一填。（19分）1、在自然数中（0除外），最小的质数是（），最小的合数是（），最小的偶数是（），最小的奇数是（）。2、算式9654，那么我们可以（）和（）是（）的因数
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练习一复习旧知课堂小结课后作业100以内数的认识巩固练习1数较多物体时，整体观察，然后估一估，在估测的基础上，我们可以运用多种方法数数，如一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数等，数时
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第1单元百分数例题1一个服装店某天卖出两件毛衣，售价都是234元，其中一件是在成本基础上加价30出售；另一件由于款式有些陈旧，店主在成本基础上减价10处理销售，两件毛衣合在一起，店主共赚了多少钱解析要解
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1.8公因数1.19和20的最大公因数是（），8和40的最大公因数是（），18和12的最大公因数是（）。2.A、B、C三个数，A、B的最大公因数是18，B、C的最大公因数是12，A、B、C三个数最大公因数是（）。3.读题
1.3合数、质数u教学内容教材第911页的认识质数和合数，分解质因数，课堂活动和练习三的内容。u教材提示本节课是在学生学会了因数和倍数，并掌握了2、3和5的倍数特征基础上展开教学。本节课的知识点有三
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1.4公因数、公倍数u教学内容教材第12-14页例认识公因数和求最大公因数，认识公倍数与求最小公倍数，课堂活动及练习四的相关内容。u教材提示本节课是在学生学习了找因数和找倍数的基础上，学习找两个数的公
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第一单元测试卷（A卷）一、我会填。每空1分，共25分1.口算7030，想73（），7030（）。2.发现规律361830618030061800我发现（）。3.一本作业本有22页，29本作业本有页。4.两位数与两位数相乘，如果这
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第1单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1百分数的意义。误区点拨1误认为百分数可以表示具体的量如20米。2百分数表示一个数是另一个数的百分之几。只表示两个数量之间的倍比关系不表示具体的数量所以百分数
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第一单元测试卷（A）一、填空题。每空1分，计27分1.0.27读作，百分之十三点八四写作。2.9（）（）小数（）。3.50比80少（），80比50多（）。4.75化成分数是，化成百分数是。5.（）是25的2
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练习二复习旧知课堂小结课后作业100以内数的认识巩固练习1数的组成复习旧知在计数器上从右边起。写数要从高位开始计数器的左边是高位所以我们先看左边的数位，每一位上是几就写几，如果一个也没有就写0。读数要从
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1.1倍数、因数u教学内容教材第14页“认识倍数和因数和找一个数的因数和倍数的方法”及练习一的内容。u教材提示本节课的主要内容是认识“倍数和因数”，倍数和因数是整数学习中的一个重要概念。本节课有
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