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祖先的摇篮引入新课你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这儿美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。吴珹儿童文学家。上海崇明人。1960年毕业于复旦大学新闻系。散文诗集美丽的童心曾获得中国新时期优秀少儿文艺读物一等奖，儿童表演唱足球赛获得全国第五届群星奖金奖。著儿童诗集萤火虫，童话集欢乐的牧场、有趣的蚂蚁社会等。引入新课字词识读组词：祖先祖国造句：他的
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23.祖先的摇篮教学目标1会认“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个生字。能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好第2、3小节中的问句
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23祖先的摇篮导学案课题祖先的摇篮课型新授课教学目标1.认识本课“祖、掏”等7个生字、会写“祖、啊”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读这首诗，通过朗读，体会作者的思想感情。3.在朗读的过程中，感受作者思绪的变化，体会原始森林给作者带来的震撼。4.培养热爱自然，与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。教学重点学习生字词，正确、流利、有
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23祖先的摇篮教学目标1会认“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个生字。能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。2能正确、流利、有感情地朗读课文，能读好第2、3小节中的问句。3能展开想象，仿照第2、3小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。教学重难点1.识记生字词，体会动词的恰当使用；能正确、流利、有感情地朗读课文，并读好第2、3小节中
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祖先的摇篮根据统编教材整理二年级语文下册会写字z音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：9组词：祖国父宗祖先造句：笔顺：外祖父腿脚不是很灵便。礻音序：A结构：左右偏旁：笔画数：10组词：冲啊跳啊跑啊造句：笔顺：冲啊，加油，你是跑得最快的！口氵nng音序：N结构：左右偏旁：笔画数：9组词：浓厚浓淡浓烈造句
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统编二语下23祖先的摇篮祖先浓绿蓝天采摘掏空zxinnngllntincizhitokng赛跑sipo回忆huy原始yunsh意思ysi野果ygu野兔一望无际ytywngwj
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我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧!你们喜欢原始森林吗？课文23祖先的摇篮二年级下1.认识“祖、掏”等7个生字，会写“祖、啊”等9个字，会写“祖先、原始”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。4.能认读含有“摘、采
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祖先的摇篮人教版二年级下册第二课时教学目标理解课文内容懂得祖先的摇篮的含义重点激发热爱大自然的情感增强环保意识难点祖指导书写摘忆望赛浓蓝啊掏情景教学解题思考祖先的摇篮指的是什么看这就是
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23祖先的摇篮人教版二年级下册教学目标1会认7个生字会写9个生字重点2有感情地朗读课文理解课文内容懂得祖先的摇篮的含义重点3激发热爱大自然的情感增强环保意识难点第一课时课时目标1认识7个生字掌握
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黄帝炎帝祖先掏鹊蛋逗松鼠回忆采蔷薇逮蝈蝈祖先掏鹊蛋逗松鼠回忆采蔷薇逮蝈蝈ztoduqinwidiy字词识记编儿歌走之把豆装笑声传四方隶的捺变点走之在上面墙上有草土跑掉小草微微笑蔷掏逗忆逮薇祖
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左右结构上下结构上中下结构部首礻结构左右组词祖国祖母形近字阻造句我们祖国变得繁荣富强起来了笔顺祖浓蓝掏啊望摘z平舌音左窄长右宽短右部横画间隔均匀忆赛部首口结构左右组词快些来啊形近字
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23祖先的摇篮说课稿一说教材祖先的摇篮是统编语文小学二年级下册第八单元的第一篇课文这是一首现代诗这首诗以儿童的视角描写了祖先在她的摇篮原始森林里自由快乐的生活场景表达了作者对自由美好的生活的向往以及保护环境的愿望二说学情对
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一、活动题目土壤植物生长的摇篮二、活动目标通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。三、适用对象56岁幼儿。四、活动所需
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熊猫的摇篮教学目标：1、聆听歌曲熊猫的摇篮。2、了解歌曲节奏、速度的变化。教学重难点：掌握歌曲各部分的音乐节奏和速度。教学准备：熊猫的摇篮欣赏带。教学过程：一、导入：1、今天，老师带小朋友去大森林看动物音乐会。一大早，森林里可美了！让我们轻轻地走进大森林，仔细地听听、看看。（聆听着熊猫的摇篮中表现早晨的音乐片段轻轻地走进教室。2、同学们在
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大海摇篮教案教学目标：1、引导学生欣赏童声独唱大海摇篮，并用形象直观的方式表达对不同情绪、表现力的乐曲的感受，增强学生的音乐感知力。2、引导学生用中弱的力度、柔和的声音、贴切的动作表演唱大海摇篮，使学生体会并表现歌曲中大海波浪起伏、宽广无边的意境。3、引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生三拍子的节奏感，增强他们对音乐的美感体验。教学重难点
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大海摇篮教案教学目标：1.能认真听赏乐曲大海摇篮，体验乐曲的意境。2.能随乐哼唱大海摇篮。3.能积极参加“破译密码”的音乐活动，能准确找到每个乐句的结束音。教学重点：能认真听赏乐曲大海摇篮教学难点：体验乐曲的情绪教学准备：钢琴、录音机教学过程：一、组织教学1.听
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音乐欣赏：大海摇篮欣赏：大海摇篮1、蓝蓝的海水，静静的沙滩，海滨是我童年的摇篮，浪花吻过我天真的笑脸，螺号波动我快乐的心弦。啊！大海摇篮，啊！大海摇篮，轻轻地陪伴我金色的童年，轻轻地陪伴我金色的童年。歌词：2、幽幽的渔火，静静的港湾，海滨藏满我童年的梦幻，潮水饱含着伙伴的叮咛，晚风倾诉着妈妈的祝愿。啊！大海摇篮，啊！大海摇篮，摇我走向美好的明天，摇我走向美好的明天，美好的明天。1
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大海摇篮第七课大海的歌教学目标：听唱法学习歌曲大海摇篮，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。通过为大海摇篮创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。三教材分析：歌曲大海摇篮大海摇篮是一首具有民歌风的少儿歌曲。较有规律的节奏似平静的大海般摇荡，配以抒情性的旋律、诗一般的歌词，歌唱了
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探寻祖先的生活痕迹浙江省处于亚热带季风气候区，气候温暖湿润，动植物资源非常丰富，我们的祖先很早就在这里生息繁衍。你们知道迄今为止，考古人员是在哪儿找到我们祖先最早打制的石器呢？浙江省内首次发现的古人类化石，最早的新石器时代遗址分别是在哪儿呢？距今有有多少年呢？请你带着问题学习课文。第八课探寻祖先生活的痕迹目录跨桥文化土马坎乌龟洞的“建德人”河姆渡晚期文物安吉县溪龙乡上马坎地点在华
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第四单元骄人祖先灿烂文化单元测试卷-2021-2022学年道德与法治五年级上册-部编版（含答案）一.选择题1.给病人服用“麻沸散”进行手术的医学家是（）。A.华佗B.李时珍C.张仲景D.扁鹊2.有关中国中医和医学家的叙述错误的是（）。A.里约奥运会上，美国、白俄罗斯等国运动员纷纷选择拔火罐等疗法来调节身体B.古代著名医学家不但医术高明，而且医德高尚C.我国科学家屠
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