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猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。燕子候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做
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2.燕子第一课时燕子是候鸟，春天从南方飞到北方来。燕子的特点翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，以捕捉昆虫为生。自读课文（1）标出自然段的序号
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课题燕子课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等12个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感
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2燕子教学反思燕子是郑振铎的一篇散文，文章语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行
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燕子教学反思燕子这是一篇散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习
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科学冀人版三年级下册7.燕子南飞新知导入课堂讨论燕子什么时间迁徙它迁徙的路径是怎样的呢新知讲解燕子南飞请观看视频拓展提高我们可以怎样更好地保护鸟类课堂练习大家一起举办多种形式的爱鸟活动。1.举办“爱鸟
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冀教版科学五年级上册第二单元第二节燕子南飞同步练习一、填空题1、生物学家们把动物季节不同而变更栖息地区的习性，称为。答案迁徙解析解答生物学家们把动物季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙。迁
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第七课燕子南飞【教学目标】科学知识1.能说出什么是迁徙2.能说出燕子迁徙的过程及其作用。科学探究1.能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题2.能制定简单的调查计划3.能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。4.能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论。科学态度1.能对燕子南飞的原因表现出探究的兴趣。2
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类文阅读-2燕子识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特
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活动背景教室外的走廊里，燕子筑了两个巢，一大一小，甚是有趣。步入春天，燕子不时飞进飞出。孩子们时常仰着头，好奇地看着它们，拍着小手快乐地喊着“小燕子、小燕子”孩子们的爱心感染了我。由此，生成了此项
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7.燕子南飞课时：1课时课型：新授教学目标：科学知识：1.能说出什么是迁徒。2.能说出燕子迁徒的过程及其作用。科学探究：1.能根据燕子南飞现象提出可探究的科学问题。2.能制订简单的调查计划。3.能通过查阅资料、走访调查等方式了解燕子的生活规律及生活习性。4.能通过分析综合得出燕子为什么要迁徙和怎样迁徙的结论。科学态度：1.能对燕子南飞的原因表现出探究兴趣。2.能接受和参
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三年级语文下会写字cu凑音序：C结构：左右偏旁：冫笔画数：11组词：凑合凑近东拼西凑造句：笔顺：这件大衣，还能凑合穿两年。f拂音序：F结构：左右偏旁：扌笔画数：8组词：吹拂拂晓春风拂面造句：笔顺：柳枝被春风吹拂着，轻轻地摆动起来。j集音序：J结构：上下偏旁：隹笔画数：12组词：集合集中集思广益造
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三年级语文下2燕子凑合吹拂赶集聚拢形成cuhechufgnjjlngxngchng掠夺ldu偶尔ur沾水zhnshu厌倦ynjun闲散xinsn纤细痕迹乌黑活泼春日xinxhnjwhihupchnr轻风qngfng洒落slu加入jir春光chngung湖面
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小燕子教学目标：1、学会用轻快而柔和的声音演唱小燕子。2、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。教学重点:1、学习附点四分音符。2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。教学难点:演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。教材分析：歌曲小燕子是一首小学二年级的儿歌，降B大调，44拍旋律。本首儿歌节奏简单活泼，旋律生动、流畅，适合儿童边唱边游戏，符合儿童
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小燕子教学目标1.用轻快而柔和的声音演唱小燕子。2.学习用手波浪模仿小燕子的飞翔培养大家动作的表现力和创造力。3.爱护益鸟保护环境热爱大自然。同学们，你知道燕子有什么样的特征吗？今天我们就来学习“小燕子”。金腰燕家燕节奏练习XXXX0|XXXX0|教师范唱，请同学说一说听了之后有什么感觉？同学们想一想，小燕子在空中飞翔有什么样的心情呢？今天我们学习了
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燕子引入新课燕子郑振铎出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作：猫我们是少年引入新课引入新课燕子:候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。字词识读cu部首：笔画：组词：造句：冫11凑近凑合他们凑近朋友的耳朵在说着悄悄话。字词识读f
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7燕子南风教材简析本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动活动1调查一年中燕子的生活规律的目的是通过调查活动了解一年中燕子的生活规律和迁徙的特点活动2查阅燕子迁徙的路线图的目的是通过查阅资料认识到鸟类的迁徙对维持其生存的作
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第二单元7燕子南飞目录情境与问题探究与发现情境与问题自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性每到天气将要变冷的秋天燕子总会成群结队地飞往天气温暖的南方燕子什么时间迁徙它迁徙的路径是怎样的呢关键词提示探究与发
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燕子说课课后说课说课内容教法学法教学评价教学分析教学过程教学反思教材分析双线结构人文主题知识要素人文主题知识要素美丽的大自然边读边想象画面体会优美生动的语句把观察到的事物写清楚在想象中感受语言美画面美
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