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湘科版四年级下册科学教案（全册共47页）第一单元变与不变第一课泥巴变形记一、教学目标1.科学知识知道我们周围的事物会发生各种各样的变化。其中，有些物体的形状或大小发生了变化，但材料没有发生变化，也就是构成物体的物质没有改变。2.科学探究观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形状的变化，能找出共同点，进而用不同的方法捏泥人，并列举更多的变化事例，归纳出这一类变化的共同点。3.科学态度
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第一单元第3课给物体分类教学目标1.科学知识认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。2.科学探究在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分
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3.细胞说一说，正确操作显微镜的三大步骤是什么？取镜和安放对光调节我们用显微镜看到的洋葱表皮是什么样子的？洋葱的表皮是由许许多多微小的“格子”组成的。其他植物的细微结构是什么样的？用显微镜观察植物永久玻片标本正确使用显微镜观察下列植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横(hng)切、松树茎横切），并把自己的发现记录在活动手册中。实验任务蚕豆叶下表皮植物根尖玉
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湘科版四年级上册科学教案全册共44页第一单元声音第一课各种各样的声音一教学目标1科学知识知道声音是多样的知道声音有高低和强弱之分声音的强弱叫作音量声音的高低叫作音调2科学探究能够根据已有知识和经验结合辨听声音的有关活动简
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第一单元探秘生物体的基本结构第三课细胞一、教学目标1.科学知识知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。了解细胞的发现史。2.科学探究用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。3.科学
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第三节保护我们的脑脑是指挥人体活动产生思想学习记忆的重要器官我们要保护好脑保护我们的大脑颅骨看图了解大脑在头部的位置学生触摸头部说一说颅l骨有什么作用颅骨也叫头骨是人和脊椎动物头部的骨质支架位于脊柱上方颅骨由
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3保护我们的脑说一说脑的内部结构与作用复习人脑有三个主要结构大脑小脑脑干大脑可以指挥我们的身体小脑可以帮我们保持身体的平衡脑干能够控制呼吸和心跳脑是指挥人体活动产生思想学习记忆的重要器官我们应该如何保护脑呢保护
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第一单元控制溶解1有些物质在水里能溶解有些物质在水里很难溶解2溶解的快慢与温度高低是否搅拌颗粒大小等因素有关大多数物质在水的温度越高时溶解越快进行搅拌时溶解越快颗粒越小时溶解越快3在一定量的水中溶解不同的物质的量
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湘科版小学科学一年级第3课给物体分类一、教学目标1认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。2在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分
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湘科版二年级上册科学全册教案第一单元溶解第一课它溶解了吗教学目标1观察溶解现象了解溶解过程2经历简单的猜测验证活动过程3培养学生细致观察的习惯和态度教学重难点观察溶解现象了解溶解过程教学准备水烧杯搅拌棒粗盐
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细胞发现史观察植物永久玻片标本观察动物永久玻片标本观察显微镜下的洋葱内表皮在显微镜下我们看到了怎样的景象用显微镜观察植物永久玻片标本听说过细胞吗关于细胞我们知道些什么细胞是什么样子的用显微镜观察植物永久玻片标本洋葱的表
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学生实验报告单一年级班时间组长操作员记录员观察员实验名称认识并学会使用天平空气占据空间吗实验目的实验器材广口瓶钻好孔的橡胶塞漏斗吸管实验步骤1将漏斗插入钻有孔的橡胶塞中2将橡皮塞插入广口瓶口注意密封好不漏气3往漏斗
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湘科版小学科学四年级下册第3课混合与分离教学目标：1、科学知识了解一些物体的特征或材料的性能。2、科学探究能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。3、科学态度分析和解释生活中的众多与混合和分离相关的事例。教学重点：能根据物体的特征或材料的性能将两种混合在一起的物体分离开来。教学难点：过滤实验和蒸发实验的正确操作。教学准备：烧杯、漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒
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湘科版小学科学四年级下册湘科版四年级下册科学教案（全册共55页）1.1泥巴变形记教学设计教材分析：泥巴变形记是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。学情分析：学生对于“泥”并不
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3.给物体分类iwtfnlirnshifnli认识分类zhoxintnhbtn找相同和不同yxishyuxinptudelnyxi一些是有橡皮头的，另一些yxishyxiodelnyxi一些是已削的，另一
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给物体分类教学设计教学目标1、知识与能力认识物品的外部特征，知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。2、过程与方法在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类
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科学的历程追溯消逝的时空，探寻人类的足迹；回首科学和技术，有着不同的来历。现代科学的发展，交织着先进技术；迎来了伟大时代，构成第一生产力。从这两首诗中，你读出了什么信息？近代科学家哥白尼、伽利略、牛顿等人的发现使科学的发展进入了新的时代。近代科学的发展加速了技术的进步，技术进步又引起了整个社会的变革。通过阅读这些材料，你有什么感受？科学技术推动社会进步，我们的生活也在
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湘科版一年级上册科学教案全册共24页第1课它溶解了吗教学目标1科学知识认识溶解现象知道什么是溶解能判断能溶解和很难溶解的物品2科学探究通过观察实验经历溶解概念建构的过程培养学生观察描述比较对比实验抽象等探究技能
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湘科版小学科学四年级下册第2课蜡的有趣变化教学目标：1、科学知识知道有些物体的状态发生了变化，如蜡熔化、水结冰等，构成物体的物质没有改变。2、科学探究经历观察、比较等方法认识到物体的状态改变，但构成物体的物质没有改变。通过归纳与演绎，了解和分析更多类似的变化。能正确地使用酒精灯加热。3、科学态度通过中国古代的青铜器铸造科技史的学习，增强民族自信心与自豪感。教学重点：知道有些物
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第一单元第3课给物体分类一教学目标1科学知识认识物品的外部特征知道什么是分类知道分类要依据一定的标准2科学探究在观察比较的基础上分别经历给定标准自定标准的分类过程在教师指导下归纳分类方法提升观察比较分类能力渗透归纳
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