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新家园表现节奏美普利兹克建筑奖王澍建师设计师2005年2008年2007年2016年想一想建筑的墙体块面处理有什么特点小组讨论宁波博物馆从万壑松风图中得到了什么灵感万壑松风图李唐宋代山石近山石近近山
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第十六课金银器一教材分析金银器是指以黄金和白银为基本原料加工制成的器皿饰物等在历史文物中占有重要地位是中国传统文化艺术的重要载体金银器最早出现在距今3000多年前的商周时期类型多样范围广泛工艺精美各个时代的金银器被当作地位
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第七课做做陶艺一教材分析陶艺是中华民族的文化瑰宝它有着上万年的悠久历史蕴含着深厚的中华文化精神从碗盘杯等为了生活而制造日用器皿到现在工艺技术的提高组建扩大到建筑室内装潢机械工具电器材料电子制品航天工业等陶瓷产品越
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浙美版六年级上册美术教案全册共63页第一课徐悲鸿与奔马一教材分析本课属于欣赏评述学习领域是本册国画单元的起始课中国画作为中国传统文化的重要代表承载着中国传统文化的丰富内涵越来越受社会的重视因此在教学中不仅要将中国画的技
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旅行1运用梵高的语言方式画一画窗外流动的风景2将自己独有的心情表达出来谢谢
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第三课水墨人物一教学目标1知识与技能欣赏平凡人劳动的照片通过水墨画作品欣赏感受体会写意水墨人物的表现技法表现特点尝试学习用写意水墨画平凡的人2过程与方法通过观察描绘经典作品赏析水墨画表现方法探究学习用线条墨色
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第十二课街市新貌一教材分析形形色色的商店构成了我们生活中各具特色的街市本课教学旨在通过学生的合作调查感受街市的发展变化促进团队合作能力的提升同时通过店面的设计与制作感受环境设计与生活的关系训练学生的美术表现能力培养学生对家
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请展示介绍你带来的秋寻秋展示巧妙在哪里观察手中的叶子在形色纹上有什么特色带给你怎样的联想小组探究请利用叶子的原始形色纹理进行想象完成一幅有创意的叶子作品创作要求请利用叶子的原始形色纹理进行想象完成一幅有创意
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第五课蔬果造型一教材分析蔬果在我们生活中非常熟悉且种类多样而这一材料无论在形状色彩肌理等方面都呈现出丰富的美术特性既方便准备又易于塑造完成的作品能成为艺术品装点生活本课属于造型表现学习领域重点是运用切剪刻拼插等方
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记录单一记录单二步辇图局部韩熙载夜宴图局部图在先秦时期障扇长柄扇为谁所用是权利的象征所以它属于图扇子后发展为短柄扇是为了人们在夏日可以用途所以它转变为图汉代后文人墨客在扇面上并有人收藏扇子扇子变成了
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欣赏欣赏欣赏欣赏他们是怎样的一群人水墨人物想一想如何用线条来表达人物的精神气质呢说一说这件作品是如何用线条来表达人物的这种精神气质的说一说你将会用怎样的线条表现人物的精神气质试一试用笔大胆构图饱满线条肯定这是
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议一议哪些汽车适合装饰哪些汽车不适合装饰汽车装饰需要交通主管部门审批想一想你知道汽车装饰的起源吗汽车装饰源于赛车的商业广告效应流动的风景线Liudongdefengjingian流动的风景线街头汽车装饰展找一找汽车的
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何家村窖藏出土陶翁陕西博物馆藏思考从这个视频中你获得了哪些信息何家村窖藏视频根据导学册及老师提供的学习包选择自己喜欢的一件金银器从纹样器型工艺和功能等方面去欣赏他探究活动一鎏金舞马衔杯纹皮囊银壶赤金行龙我是国宝守护人
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第二课戏曲人物一教材分析戏曲人物形象丰富动作优美是学生非常喜欢表现的内容戏曲人物装饰精美分析讨论不同戏曲种类的造型特点分析装饰的疏密规律点线面的分布对于提升学生审美能力有很大帮助在了解戏曲人物特色的基础之上进行水墨表现是
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戏曲人物戏曲京剧豫剧越剧评剧黄梅戏有什么有几样谁主要先画谁画哪里画多大观察分析优秀学生作品嘉兴市实验小学许可奕嘉兴市东栅中心小学顾奕凡嘉兴市实验小学吴若依嘉兴市东栅中心小学沈瑶佳嘉兴市实验小学谢齐萱
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第十四课窗外的风景一教材分析美术课程标准中造型表现领域第三学段目标用描绘和立体造型的方法运用形色肌理和空间等美术语言选择适合于自己的工具材料记录与表现所见所闻所感所想的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感
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第九课小小果壳箱一教材分析中国各大城市都开始进行垃圾分类且垃圾的投放定时定点垃圾分类已经深入了每位学生的日常生活而以往不被人们重视的果壳箱现在已经是家居用品的重要部分小小果壳箱一课属于设计应用领域通过本课教学培养学生
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街市新貌考察成果汇报招牌门头其他装饰橱窗陈列招牌门头货品陈列招牌门头橱窗陈列招牌门头橱窗陈列店面色彩店面造型1这些街市是什么主题2你是如何感受到的思考历史文化主题商业购物主题卡通主题美食主题
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版面设计编排法则如此大胆前卫的设计会是未来汽车的终极形态吗从这则广告你获取了关于汽车的哪些新突破说一说生活与科幻造梦未来自然的农耕社会那时没有电灯没有电视也没有汽车他们有没有什么梦想或美好愿望呢城市天眼神话中的千里
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第十五课新家园一教材分析本课属于综合探索学习领域本课教学将学生带入中国传统文化的审美哲学中从宋代山水画的意境到明清园林的情趣让学生初步感受传统文化的美更是从建筑的角度出发用最简单的方式去探寻具有东方哲学味的建筑美学在这节
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