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飞天造型的发展变化第275窟十六国造型简朴身体粗短动作僵硬浓郁西域风兴起第249窟南北朝进入中原人物画技法色彩鲜艳线条舒朗重视音乐和舞蹈创新第329窟唐朝女性体型工笔勾勒重彩平涂形象鲜明鼎盛捧珠飞天第7
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第十八课中国传世名作一教材分析中华民族有着五千年的历史文化无数的传世名作是前人留下来的宝贵艺术财富本课提供了大量的传世名作有人物花鸟山水也有各种风格类型的题材有来自不同时代的作品如何让学生欣赏这些美术作品呢应该多角度多
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飞天教案教学目标：1、知识与技能：了解飞天及莫高窟的有关知识，发现如何运用流动的线条表现飞天优雅、自由飞行的姿态。2、过程与方法：通过观看大量图片与视频、与西方绘画中的小天使的对比，发现飞天的服饰美、线条美与姿态美。在欣赏与练习中找到如何用流动的线条绘制与飞天身体飞行方向一致的丝带来表现飞天飞行的优雅。3、情感态度价值观：通过欣赏飞天的艺术作品，增强学生对民间美术的兴趣，培养学生热爱祖国传
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飞天余身洞窟个抛洒鲜花手执乐器环舞飞翔敦煌莫高窟第窟双飞天壁画临摹唐代箜篌壁画藻井敦煌莫高窟第窟双飞天壁画临摹唐代飞天到底美在哪里翅膀土红与石青窟嫩黄与亮蓝窟三原色的对比窟窟黑白灰的协调现在你
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第二课传统门饰一教材分析本课围绕门展开门的出现是人类建筑的一大进化门具有出入和屏蔽的功能从古到今门被赋予了无限的象征意义隔扇门记载了小家的故事城门见证了大家的历史宫门体现了皇权至尊宅门展现了不同的地域风情从
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练习一请用笔和墨画出一座山10秒钟练习二请用水和墨泼出一座山1分钟泼墨是国画的一种新技法将调好的墨色大片地挥洒在宣纸上画出物体形象往往在一大片墨中有浓淡干湿的变化比一比这两幅中国山水画的用笔用墨有何不同之处
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第十四课童画童谣一教材分析本课属于美术四大教学领域中的造型表现领域注重学生的绘画表现能力文学素养能力的提升童谣字词简练朗朗上口通俗易懂题材包罗万象适应学生的身心发展和需要学生生活经验有限可以从童谣中获取新的经验和知
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第八课吹吹打打一教材分析美术课程标准中造型表现领域第三学段目标用描绘和立体造型的方法运用形色机理和空间等美术语言选择适合于自己的工具材料记录与表现所见所闻所感所想的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感运
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第一学期五年级美术上册教学计划学情分析本学期本校五年级共有2个班58名学生，由于实施小班化教学学生一般在课堂上纪律极好，表现良好。五年级学生已初具一些基础美术知识，本学期着重学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构
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第九课飞天一教材分析本课是属于美术欣赏评述学习领域的课程飞天是敦煌壁画艺术的标志在现存的700余个石窟中留有壁画和佛像的石窟492窟其中绘有大量的飞天形象飞天在我国石窟艺术中是优雅美好的化身在传承本民族艺术基础上敦煌
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浙美版五年级上册美术全册教案悠悠老街教案教学目标：1、调查家乡特色街的文化艺术成果，并感知环境设计与生活的关系。2、学会选用适宜的纸质材料，从美术设计的角度，与同学合作表现“特色街”的传统风俗和文化。3、通过综合探索感受家乡日新月异的变化，培养热爱家乡的积极情感。教学重点与难点：重点：了解老街的风俗习惯，并用美术的方法表现出来。难点：生动的表现出老街的风俗习惯和环境。课前准备
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第11课泼墨山水一教材分析泼墨是国画的一种画法是用笔蘸墨汁泼洒在纸上或绢上画出物体形象的一种写意画法它具有墨色淋漓气势磅礴的效果本课以泼墨切入让学生通过体验感受泼墨山水画的水墨韵味之美充分发挥想象力和创造力来完成创作在教
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第十三课西湖十景一教材分析本课属于造型表现学习领域内容它是人与自然类别的内容以西湖十景为切入点水墨画为载体体会用水墨纹理表现西湖的朦胧之美感受西湖十景的情景交融虚实相生诗情画意的意境美加深对晴西湖不如雨西湖
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惠山泥人大阿福惠山泥人始于南北朝时期盛于明代距今已逾千余年造型饱满线条流畅色彩鲜艳形态简练其精湛的工艺技巧和完美的艺术造型蜚声中外吹糖人泥塑张兆荣泥人张第二代传人泥人张是北方流传的一派民间彩塑它创始于清代末年泥人张
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南宋叶肖严西湖十景图苏堤春晓春曲院风荷夏平湖秋月秋断桥残雪冬双峰插云远望花港观鱼近观南屏晚钟远闻柳浪闻莺近听三潭映月夜雷峰夕照日添画点景
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第十七课小盒子大舞台一教材分析本课小盒子大舞台属于造型表现学习领域旨在通过利用身边的多种材料和物品来进行立体的造型练习本课内容丰富集中了绘画剪贴泥塑等方法将盒子通过分割添加组合等方式装点成为一个有趣又美丽的舞台通过
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第十五课色彩的世界一教材分析此课属于造型表现领域着重让学生掌握对比色类似色的相关知识并以水粉为主要绘画工具的色彩创作课书中出示色相环的排列规律以及大量大自然优美图片的展示意图在于让学生感受不同色调分辨类似色和对比色在欣赏中自
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