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第七课字母设计一教材分析本课属于设计应用学习领域字母虽说是一种抽象的符号但因其造型简洁同时也给学生留下大量的形象联想空间通过字母设计将抽象的字母形象化具体化的一种学习活动符合低年级学生的心理特点编者的设计意图是让学生观
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第二十课画家笔下的童话一教材分析本课为第一学段中的欣赏评述领域课型课程标准的教学目标为观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品用简短的话语大胆表达感受教材中所选用的梨子提琴神笔马良爱丽丝梦游仙境等插画都来自经典的童话故事而绘本作为
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第三课色彩大家庭一教材分析色彩充满无穷的魅力和生命力当你用心去体会和领悟的时候就会得到无穷的视觉享受被色彩的力量所震撼自然中的色彩光怪陆离瞬息万变生活中的色彩是那么的丰富令人陶醉孩子心中的色彩更是捉摸不透神奇美妙看看温
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第九课彩旗飘飘一教材分析本课属于设计应用领域的课程彩旗在生活中很常见形式多样用途多种而且造型比较简单很适宜低段学生在学习了基础的色彩感知与几何形状造型概括之后进行设计创作培养学生的设计应用能力本课结合低段学生的年龄特征
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第二课新朋友一教材分析新朋友是浙美版小学美术教科书一年级上册第2课的内容属于造型表现领域刚进入小学不久的小朋友在小学阶段第一次画肖像画在以往的记忆式观察的基础上能通过多种游戏探究形式发现对比观察等更多的肖像绘画方法开启新的尝
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第十七课动物身上的斑点一教材分析这是一节造型表现领域的课程本课从动物身上的斑点入手学生通过观察动物身上的点欣赏艺术家作品中的点到学习表现自己的点在创造点的过程中体验造型活动的乐趣教材的架构中体现了以第一人称进行观察类的互动提
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第八课奇妙的同心圆一教材分析本课是浙美版教材第一册第8课的内容属于造型表现领域圆是一个奇妙的图形在大自然中我们可以在洋葱里人的眼睛里树桩的纹理中找到各种各样的圆形它们都是美丽的同心圆在仰韶文化时期的彩陶纹盆等器物上也
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