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课题科学探究：液体的压强课型新授课第课时教学目标知识与技能(1)知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象；(2)通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力；(3)能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。过程与方法通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一
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学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，应该是教学成败的关键。这节课是一节“探究型的课”。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生“发现问题、提出问题与动手解决问题”的能力。因此在教学中采用启发式教
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科学探究：物质的密度【教学目标】一、知识与技能。1知道密度是物质的一种特性；2知道密度的单位。含义及写法读法；3会进行密度之间单位的换算；4了解一些常见物体密度的大小；5能用密度的公式进行简单的计算。二、过程与方法。通过观察。实验和比较的方法，认识到可以用物质单位体积的质量来描述物质本身的一种特性，进一步体会到可以用比值定义法来描述物理概念，经历密度概念的建立过程。三、情感态度
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课题：2.4速度的变化教学目标一、知识与技能1.知道速度的概念，能用速度描述物体的运动。2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。二、过程与方法通过探究活动，知道比较物体运动快慢的两种方法，会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动状态还是变速直线运动运动状态。三、情感态度与价值观通过学习，养成用“运动有快慢
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二、牛顿第一定律教学目标1、知识与技能：（1）知道牛顿第一定律。（2）理解惯性是物体本身固有的一种属性。2、过程与方法：（1）通过对生活中常见事例和实验的分析，认识惯性，培养学生透过现象看本质的思维方法。（2）通过小组实验及推理，培养实验、分析、推理的能力，了解“理想实验”的方法。3、情感、态度与价值观（1）通过对惯性利弊的分析，懂得任何事物都存在两面性。（2）通过了解安
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3.4探究光的折射规律教学目标【知识目标】1.了解光的折射现象。2.知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律。3.知道在光的折射现象中，光路可逆。4.会用折射规律解释一些生活中的折射现象。【能力目标】会根据折射规律画光路图。【素养目标】1.初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。2.在与他人合作和交流时，敢于提出自己不同的见解
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1.4尝试科学探究教学目标【知识目标】通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。【能力目标】经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法。【素养目标】通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的兴趣，乐于参与到科学
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3.3探究平面镜成像特点教学目标【知识目标】1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜在生活中的应用。3.了解凹面镜和凸面镜及其对光线的作用。【能力目标】1.经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的收集与记录。2.观察实验现象，感知虚像的含义。【素养目标】1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感。2.在实验和分
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2.4让声音为人类服务教学目标【知识目标】1.了解声音与音乐以及建筑的关系。2.了解超声和次声的一些应用。3.知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。【能力目标】1.通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象。2.通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用。3.通过阅读和活动，知道防治噪声的方法。【素养目标】激发学生对我国古代建筑中声
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第五节科学探究：摩擦力教案教学目标1通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。教学重点通过实验探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度，接触面间的压力大小的关系。教学难点影响滑动摩擦力大小的因素。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入
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5.2探究物质的密度教学目标【知识目标】1.实验探究不同物质和相同物质质量与体积比值的关系。2.理解密度概念、公式和单位，会进行单位的换算。3.学会和掌握质量与体积的测量方法。4.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。【能力目标】1.通过实验探究发现同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。2
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第五章我们周围的物质5.1物体的质量教学目标【知识目标】1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变化而改变。3.能正确使用托盘天平测量物体的质量。【能力目标】通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。【素养目标】1.通过
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第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理教学目标【知识目标】1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。【能力目标】通过观察，认
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4.4升华和凝华教学目标【知识目标】1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象。【能力目标】学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。【素养目标】1.通过学生对日常现象及实验的观察，激发学生学习物理的兴趣。2.使学生形成愿意与他人合作学习的意识。教学重难点【教学重点】知道升
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3.2探究光的反射规律教学目标【知识目标】1.了解光的反射现象。2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。【能力目标】1.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。2.用光的反射解释一些简单现象。【素养目标】1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度
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3.6探究凸透镜成像规律教学目标【知识目标】1.理解凸透镜的成像规律。2.知道凸透镜成放大、缩小、等大实像和虚像的条件。3.知道放大镜的原理。【能力目标】1.能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究。2.通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的过程与方法。【素养目标】1.通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生
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第三章光和眼睛3.1光世界巡行教学目标【知识目标】1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。3.知道光在真空中的传播速度最大，c=3.0108ms。【能力目标】通过演示总结光的传播规律，通过讲解介绍日食和月食的形成等。【素养目标】通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科
沪科版八年级物理下册全册教案第七章密度与浮力第一节质量教学目的1知道质量的初步概念及其单位2知道物体的质量不随形状状态和位置而改变3知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法重点与难点了解质量是物体的一种基本属性知道质量的单位及
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第二章声音与环境2.1我们怎样听见声音教学目标【知识目标】1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2.知道声音是由物体振动产生的。3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。【能力目标】1.通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而让学生初步了解探究问题的方法。2.通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。【素养
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物质的密度这节内容很重要，它与压强、浮力的知识联系很紧密。我是这样开始新课的：先请同学说出身边的桌子、电扇、窗分别都是由哪些物质组成的，再叫他们回答身边有无数种物质，我们怎样辨别它们给他们具体的实例，一杯水和一杯酒精，一个铁块和一个木块，同学找到很多方法，有颜色、气味、磁铁吸引等等。然后问他们如果从表面情况无法鉴别时怎么办有没有一种科学又简单的辨别方法可以鉴别物质的种类给他们实例一个铜块和
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