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枫树上的喜鹊二年级语文下会写字sn音序：S结构：上下偏旁：人笔画数：6组词：雨伞打伞撑伞造句：笔顺：我有一把红色的雨伞。y音序：Y结构：左右偏旁：笔画数：9组词：阿姨小姨姨妈造句：笔顺：这位穿红色裙子的阿姨真漂亮。女丷d音序：D结构：上下偏旁：笔画数：7组词：弟弟小弟表弟造句：笔顺：我有一个可爱
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二年级语文下9枫树上的喜鹊雨伞阿姨弟弟方便教书ysnyddifngbinjiosh游戏yux字母zm好像hoxing一直说话童话对岸发现yzhshuhutnghudunfxin发明fmng
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一年级语文下单个居住dngjzh招呼呼叫zhohuhjio快乐飞快kuilfikui5树和喜鹊
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你见过它吗？新课导入知道它的名字吗？课文9枫树上的喜鹊二年级语文下1.认识“渡、荫”等10个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、说话”等10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。学习目标枫树为高大乔木，树冠呈圆形，枝条棕红色到棕色，冬季枝条是黑棕色或灰色。枫叶色泽
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枫树上的喜鹊引入新课小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么？郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田1917-2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，代表作品有：木偶戏、火柴盒的火车、鲜花的早晨、蒲公英和虹
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9枫树上的喜鹊渡荫蔽撑拼母冈懂案绿荫遮蔽弟弟拼音字母游戏山冈懂得答案从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱
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枫树上的喜鹊人教版二年级下册第二课时教学目标在朗读课文的基础上能展开想象练习说话重点通过阅读课文发挥想象力学会说童话故事难点伞自主识字教戏弟游姨母便自主识字渡口枫树绿荫太阳伞撑开喜鹊打开称呼游戏上升山
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9枫树上的喜鹊人教版二年级下册教学目标1会认10个生字会写8个生字重点2准确流利有感情地朗读课文默读课文重点3在故事情境中有滋有味地朗读体会的作用感受课文富有童趣的语言难点第一课时课时目标初读课文
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第三单元11喜鹊筑巢目录情境与问题探究与发现情境与问题喜鹊是受人喜爱的鸟喜鹊的巢不仅为它们遮风挡雨也是它们哺育后代的家喜鹊的巢建在什么地方喜鹊筑巢的材料有哪些寻找材料运输材料筑巢产卵育雏关键词提示建巢材料
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11.喜鹊筑巢科学冀人版三年级下册0103050204新知导入观察实验巩固提升新知讲解实验结论目录0607课堂延伸课堂总结08作业布置新知导入喜鹊是怎么筑巢的新知讲解喜鹊筑巢的主要材料有什么啊喜鹊的巢建在什么地方观察
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树和喜鹊你知道这是什么吗？喜鹊引入新课只窝孤单种都邻居招呼静乐zhwdnzhndulnjzhohjnl字词识读字词识读组词：单个单身造句：我敢单独在这个房间里睡觉了。部首：丷笔画：8dn字词识读组词：居然居住造句：我的邻居是一位慈祥的老奶奶。部首：尸笔画：8j字词识读组词：招摇招收造句：小明热情地跟好友打招
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新课导入1.你见过喜鹊吗？2.你知道喜鹊的家在哪儿吗？喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40-50厘米，雌雄羽色相似。嘴尖，尾长，尾远较翅长，呈楔形。嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。知识链接课文5yy找出带“一”的词语或短语，读一读，说一说你的发现。yyyy“一”的本调是第
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一年级语文下会写字dn音序：D结构：上下偏旁：丷笔画数：8组词：单独孤单简简单单造句：笔顺：我敢单独一个人在房间睡觉了。zhng音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：9组词：种花种树种草造句：笔顺：爷爷在院子里种花。禾j音序：J结构：半包围偏旁：笔画数：8组词：居住邻居安居乐业造句：笔顺：我的邻居是一位慈
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部编版二下语文9枫树上的喜鹊公开课视频+教案+课件（11位老师资源打包）.rar资源介绍：课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有
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9枫树上的喜鹊教学目标1.会认“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据课文情境展开想象，把自己想到的内容写下来。教学重难点1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。2.理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。教学课时2课时第1课时课时目标
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9枫树上的喜鹊导学案课题枫树上的喜鹊课型新授课教学目标1.认识“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。3.正确流利地朗读课文，有感情地朗读重点句子，感受作者对喜鹊的喜爱之情。教学重点识记生字，朗读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。课前准备1.预习
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9.枫树上的喜鹊教学目标1.会认“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据课文情景展开想象，把自己想到的内容写下来。教学重难点自
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枫树上的喜鹊【学习目标】1.继续学习课文，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。2.根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。3.通过想象喜鹊一家的对话，感悟“我”对喜鹊一家的喜爱之情。【重点难点】根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。【教学过程】一
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喜鹊第课时渡口绿荫遮蔽撑船方便拼音字母山冈懂得答案渡口绿荫遮蔽撑船方便拼音字母山冈懂得答案读一读你有哪些识记生字的好方法加一加减一减度忄木刂渡阴荫并拼掌撑董懂安案每母刚冈扌扌氵艹
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左右结构独体结构上下结构部首人结构上下组词跳伞打伞形近字平造句妈妈平常出门都会带一把雨伞笔顺伞弟教戏姨便游母sn人撇捺舒展覆盖下部下部点撇呼应平舌音部首女结构左右组词姨妈姨父形近字
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