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9枫树上的喜鹊渡荫蔽撑拼母冈懂案绿荫遮蔽弟弟拼音字母游戏山冈懂得答案从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱
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枫树上的喜鹊【学习目标】1.继续学习课文，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。2.根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。3.通过想象喜鹊一家的对话，感悟“我”对喜鹊一家的喜爱之情。【重点难点】根据特定的情境及不同的标点符号，展开合理的想象，把自己想到的内容说出来来。感受“我”与喜鹊共鸣共语的快乐。【教学过程】一
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9.枫树上的喜鹊教学目标1.会认“渡、荫”等9个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据课文情景展开想象，把自己想到的内容写下来。教学重难点自
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部编版二下语文9枫树上的喜鹊公开课视频+教案+课件（11位老师资源打包）.rar资源介绍：课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都有
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9枫树上的喜鹊教学目标1.会认“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据课文情境展开想象，把自己想到的内容写下来。教学重难点1.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。2.理解课文内容，能根据情境展开想象，把想到的内容写下来。教学课时2课时第1课时课时目标
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9枫树上的喜鹊导学案课题枫树上的喜鹊课型新授课教学目标1.认识“渡、荫”等10个生字，会写“伞、姨”等8个生字。2.默读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。3.正确流利地朗读课文，有感情地朗读重点句子，感受作者对喜鹊的喜爱之情。教学重点识记生字，朗读课文，根据情境展开合理想象，并把想象的内容写下来。课前准备1.预习
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枫树上的喜鹊二年级语文下会写字sn音序：S结构：上下偏旁：人笔画数：6组词：雨伞打伞撑伞造句：笔顺：我有一把红色的雨伞。y音序：Y结构：左右偏旁：笔画数：9组词：阿姨小姨姨妈造句：笔顺：这位穿红色裙子的阿姨真漂亮。女丷d音序：D结构：上下偏旁：笔画数：7组词：弟弟小弟表弟造句：笔顺：我有一个可爱
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二年级语文下9枫树上的喜鹊雨伞阿姨弟弟方便教书ysnyddifngbinjiosh游戏yux字母zm好像hoxing一直说话童话对岸发现yzhshuhutnghudunfxin发明fmng
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枫树上的喜鹊人教版二年级下册第二课时教学目标在朗读课文的基础上能展开想象练习说话重点通过阅读课文发挥想象力学会说童话故事难点伞自主识字教戏弟游姨母便自主识字渡口枫树绿荫太阳伞撑开喜鹊打开称呼游戏上升山
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9枫树上的喜鹊人教版二年级下册教学目标1会认10个生字会写8个生字重点2准确流利有感情地朗读课文默读课文重点3在故事情境中有滋有味地朗读体会的作用感受课文富有童趣的语言难点第一课时课时目标初读课文
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枫树上的喜鹊引入新课小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树上的喜鹊发生了什么？郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田1917-2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，代表作品有：木偶戏、火柴盒的火车、鲜花的早晨、蒲公英和虹
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喜鹊第课时渡口绿荫遮蔽撑船方便拼音字母山冈懂得答案渡口绿荫遮蔽撑船方便拼音字母山冈懂得答案读一读你有哪些识记生字的好方法加一加减一减度忄木刂渡阴荫并拼掌撑董懂安案每母刚冈扌扌氵艹
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左右结构独体结构上下结构部首人结构上下组词跳伞打伞形近字平造句妈妈平常出门都会带一把雨伞笔顺伞弟教戏姨便游母sn人撇捺舒展覆盖下部下部点撇呼应平舌音部首女结构左右组词姨妈姨父形近字
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9枫树上的喜鹊说课稿一说教材枫树上的喜鹊是统编语文小学二年级下册第四单元的第二篇课文这是一篇生动形象充满童真童趣的童话故事与一般的采用第三人称叙述的童话不同的是课文情节简单语言朴素却又充满想象是训练学生朗读和表演的好课例它
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你见过它吗？新课导入知道它的名字吗？课文9枫树上的喜鹊二年级语文下1.认识“渡、荫”等10个生字；会写“伞、姨”等8个字；会写“好像、说话”等10个词语。2.默读课文，用自己的话说说“我”喜欢的是什么。3.能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。学习目标枫树为高大乔木，树冠呈圆形，枝条棕红色到棕色，冬季枝条是黑棕色或灰色。枫叶色泽
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喜鹊钻篱笆教案教学目标：1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演，从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。2、通过音乐律动和音乐游戏，引导学生感受音乐的旋律节奏，能够用动作体现音的高低。3、培养学生的创新和团体荣誉精神。教学重点：聆听音乐，通过编创表演培养学生动作的协调性。教学难点：1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性。2、调动学生参与的积极性。教学
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喜鹊钻篱笆教案教学目标：1.感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2.初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。教学重点：学会歌曲喜鹊钻篱笆，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。教学过程：一.导入引导学生迁移生活经验，启发学生从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。二.欣赏教育挂图
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喜鹊钻篱笆教案教学目标：1、学会歌曲喜鹊钻篱笆，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。教学重点：学会歌曲喜鹊钻篱笆，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。教学过程：一、律动引入，营造氛围首先播
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喜鹊钻篱笆喜鹊钻篱笆是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲彝族是中国最古老的民族之一，彝族与哈尼族、傈僳族、拉祜族、纳西族、基诺族皆源于古彝族。在六七千年前居住在我国西北河湟地区的古羌人，开始向四面发展，其中有一支向祖国的西南方向游弋。古羌人早期南下的支系与当地土著部落融合，后来形成了西昌地区的邛蕃和云南地区的滇蕃等便是彝族的先民。彝族先民在长期形成与发展中，活动范围曾遍及今云南、四川
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易水寒江雪敬奉喜鹊钻篱笆彝族是我国少数民族中人口较多的民族，2000年人口普查资料显示，国内彝族总人口为776.23万人，主要分布于云南、四川、贵州、广西等省（区）内。广西彝族人口共计0.7万多人，四川彝族人口共计178万人，云南彝族人口共计502.8万，贵州彝族人口共计84.28万人彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一，有诺苏、纳苏、罗武、米撒泼、撒尼、阿
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