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4.昆虫备忘录第一课时同学们，你们平时见过哪些昆虫你们了解哪些昆虫它们身上的秘密你们知道多少情景导入自读课文自由默读课文，说说你读懂了什么读不懂的地方作上记号。我读你听备忘录凡是距离款款黑绸膜翅益虫
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你认识这些昆虫吗它们有着怎样的生活习性让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。语文三年级下册4昆虫备忘录汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉
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课题昆虫备忘录课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能1.认识本课“录、凡”等11个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解各种昆虫的特点。过程与方法1.通过默读
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昆虫备忘录教学反思昆虫备忘录是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文，昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写，让学生认识昆虫的一些特性及作用。备忘录意指任何一种能够帮助记忆简单说明主题与相关事
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昆虫备忘录教学反思昆虫备忘录这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝
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昆虫备忘录引入新课在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。引入新课汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈等
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4昆虫备忘录说课稿一说教材昆虫备忘录是统编小学语文三年级下册第一单元中的略读课文文章抓住了蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱的特点进行介绍教给了人们知识表达了对生灵的喜爱之情本节课通过引领学生学习备忘录让学生了解备忘录的书写及作用并学
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新课导入它们都属于昆虫。有一位叫汪曾祺的爷爷非常喜欢观察昆虫，他写了一篇有趣的文章，让更多的人通过他的观察，了解了昆虫的秘密。三年级语文下第一单元备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。学习目标1.认识“录、凡”等11个生字，读准多音字“蚂”，理解“琢磨”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，了解文中几种昆虫有趣的秘密，体会发现的
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三年级语文下4昆虫备忘录琢磨形象完整灵敏距离zumoxngxingwnzhnglngmnjl益虫ychng形态xngti掌握zhngw褐色严丝合缝hsynshfng
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4昆虫备忘录教学目标1.会认10个生字，读准多音字“蚂”，积累生字新词。2.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。教学重难点1.了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容。2.培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。教学课时1课时一、谈话导入，揭示课题1.同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？对它们有什么了解？（课件出示多种常见的昆虫图
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4昆虫备忘录导学案课题昆虫备忘录课型新授课教学目标1.会认“录、凡”等11个生字，读准多音字“蚂”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习作者观察描写事物的能力。3.在朗读与交流中，了解昆虫的知识，对昆虫、对自然产生兴趣。教学重点了解蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的特点。课前准备1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师
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4昆虫备忘录人教版三年级下册课时目标1在朗读课文的基础上能展开想象练习说话重点2通过阅读课文引导学生发挥想象力学会根据作者的描写想象昆虫的外形难点第二课时复习导入思考你们知道复眼是什么意思吗知道花大姐
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4昆虫备忘录人教版三年级下册教学目标1会认11个生字重点2有感情地朗读课文了解不同昆虫的特点生活习性等相关知识重点3学习作者的观察方法和抓住特点详细描写的方法了解作者是怎样留心周围事物的难点第一课时教学目标
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课堂作业新设计】1.为加点字选择正确的读音。目录（ll）丝绸（cuchu）大款（knkun）瞎说（xix）2.形近字组词。昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割
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类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯
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主题活动有趣的昆虫中班一、主题的由来在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去”等问题，他们对昆虫
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目标通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。准备小容器、塑料袋等若干个。过程活动（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按
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一、主题的由来在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅认识了花儿的朋友，同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去”等问题，他们对昆虫表现出了极大的兴趣。昆虫与花儿的生长有着
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