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使用工具教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第1课本课内容重在引领学生认识了解生活中常见的工具名称以及它们能做哪些事情以及其中蕴含的机械问题引导学生联系生活实际对客观存在的机械和工具进行多角度的评价为以后的探究学习奠
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科学教科版六年级下册太阳系有八颗行星，它们在其特定的轨道上绕太阳运转。科学概念目标1科学探究目标按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立行星相对位置关系模型。1学会与他人合作，并能在合作中发挥自己的作用。意识到模拟实验及推测与客观事实是有一定距离的。1意识到太阳系中天体的运动是有规律的，并可以逐渐被人们认识。1科学态度目标科学、技术、社会与环境
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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电和磁教学设计教材简析本课是六年级上册能量单元的第一课本堂课的主要内容是通过让学生亲自重现1820年丹麦物理学家奥斯特发现电能可以转化为磁能的实验并在实验的基础上介绍电流的磁场通过奥斯特实验和通电线圈实验来概括磁场的存在其磁场方
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宇宙第三单元科学教科版六年级下册好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的理解程度。卡尔萨根宇宙是一个系统，由大小不同的星系构成；组成宇宙的星系或星体在不停地运动变化，分布在不同的宇宙空间并有不同的特征；宇宙是庞大的，但也是可以被人类探索、发现和认识的。科学
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科学教科版六年级下册北斗七星是大熊星座的明显标志。科学概念目标12科学探究目标能够根据北极星辨认方向，尝试根据星座的特征观察认识星座。制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。1培养观星等天文活动的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星空活动的意义。1意识到星座与人类生活的关系。意识到我们可以利用工具更好地认识宇宙。科学态度目标12科学、技术、社会与环境目标
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轮轴的秘密教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第4课在本课中学生将探索另外一种简单机械轮轴轮轴机械在生活中应用广泛但对学生而言轮轴是一个新的简单机械他们对轮轴的概念和省力现象的理性分析也是缺乏的教材循序渐进地安排
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小学科学单元作业设计宇宙一单元信息基本信息学科科学年级学期教材版本教科版单元名称宇宙六年级第二学期单元组织方式自然单元R重组单元序号课时名称对应教材内容地球的卫星月球12345678第一单元第一课第一单元第二课第一单元第三课第一单元第四课
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电磁铁教学设计教材简析电磁铁是教科版小学科学六年级上册能量单元里的第二课电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置电磁铁是电生磁的最直接应用又广泛应用在各种用电器中本课主要是通过引导学生制作电磁铁来寻找它的相关特性实验活
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微小世界单元教材解读教育科学出版社小学科学六年级上册123目录CONTENTS设计思路本单元在整套教材中的位置纵向为认识生物的多样性提供素材横向为工具与技术打下基础所对应的课标内容微小世界科学概念双线并行观察工
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能量单元教材解读教育科学出版社小学科学六年级上册能量是什么能量简称能用来表征物理系统做功的本领能量的单位与功的单位相同在国际单位制中是焦耳能量和质量一样都是标量各种场也具有能量能量以多种不同的形式存在能量守恒和能量转换
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抵抗弯曲教学设计教材简析本课是六年级上册形状与结构单元的起始课本课教材设计先引导学生观察发现几乎所有的建筑物都有柱子和横梁或类似柱子和横梁的结构柱子和横梁起到承受压力的作用但是相比较横梁更容易发生弯曲和断裂所以本课的研究主要围绕
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六年级科学单元作业设计一单元信息学科科学年级学期教材版本单元名称能量基本信息六年级第一学期教科版2017版单元R自然单元重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容各种形式的能量调查家中使用的能量电和磁1234567第四单元第一课第四单元
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斜面的作用教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元中的一课通过前面几节课的学习学生已经初步了解了简单机械的原理及作用本课将引导学生通过观察生活现象认识一种新的简单机械斜面并分析斜面的作用及省力原理本课包含两部分内容第一
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科学教科版六年级下册工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。工程设计中蕴含着一定的科学知识。科学概念目标12科学探究目标12能根据建造塔台的具体任务综合考虑相关因素，制订出建造方案。能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。4能反思自己的设计，不断改进。3对工程设计
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拱形的力量教学设计教材简析本课是六年级上册形状与结构单元的一课学生通过前两课的学习已了解改变材料的厚度宽度和形状会增强其抗弯曲能力在本课中提出了一种新的形状拱形拱形结构又叫推力结构它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外
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科学教科版六年级下册工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。科学概念目标1能依据评估标准，针对每-组模型开展小组自我评估与组际评估。能根据评估结果梳理出需要进一步改进的问题。根据已梳理的问题，依据塔台模型制作评价表再次改进设计。科学探究目标123进一步增强对工程建设的兴趣与认识。能够学会倾听乐于交流不断改进设计。科学态度目标12加
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