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解决垃圾问题教学设计【教材分析】本课的主要任务是以解决垃圾问题为核心，通过问题调查、数据统计、对策设计过程，让学生充分认识到垃圾问题的严峻，增强环保意识和责任感。本课教材基于课程标准的“人类生存需要防御各种灾害，人类活动会影响自然环境”学习目标而设定的。本课共设有四个部分，聚焦部分通过图片让学生直观感受到垃圾对环境的极大影响，通过提问直接将重点放在垃圾问题的解决上来。探索包含四个活动，探索一
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教科版科学五年级上册第一单元第七课改变生态瓶同步练习1、制作生态瓶时，小鱼的数量（）。A、越多越好B、越少越好C、适度放养答案C解析解答制作生态瓶时，小鱼的数量应该适量，过多或过少都会影响小鱼
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教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习1、摩擦力对我们有时是，有时是。答案有利的|有害的解析解答摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。分析本题考查摩擦力对我们的影响。2、在工作
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教科版五年级下册科学教案全册（共141页）1.1种子发芽实验教案1.2比较种子发芽实验教案1.3绿豆苗的生长教案1.4蚯蚓的选择教案1.5当环境改变了教案1.6食物链与食物网教案1.7设计和制作生态瓶教案2.1船的历史教案2.2用浮的材料造船教案2.3用沉的材料造船教案2.4增加船的载重量教案2.5给船装上动力教案2.6设计我们的小船教案2.7制作与测试我们的小船教案
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教科版科学五年级上册第一单元第四课蚯蚓的选择同步练习1、蚯蚓喜欢生活在、的环境中。答案黑暗|潮湿解析解答蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。分析本题考查蚯蚓喜欢生活的环境。2、像蚯蚓一样，各种动
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第一单元7.制作一个潜望镜潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室里观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况潜望镜潜水艇上的潜望镜右图是同一方向放置的两个平面镜，代表光照射下的物体经过两次反射后进入人的视野。运用本单元学过的光学知识，用箭头标出光的传播路线，并解释潜望
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教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习1、是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。答案沙尘暴解析解答沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的
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教科版五年级上册科学全册知识点复习资料第一单元生物与环境知识总结一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长1.绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。2.在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适
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教科版科学五年级下册第三单元第四节我的水钟同步训练一、判断题1、我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。答案正确解析解答制作水钟时，控制滴漏中滴水的速度保持在一定的速度上
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小学科学单元作业设计一单元信息学科科学年级学期教材版本教科版单元名称热基本信息五年级第二学期单元R自然单元重组单元组织方式序号课时名称对应教材内容1234567第四单元第1课第四单元第2课第四单元第3课第四单元第4课第四单元第5课第四单元
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教科版科学五年级下册第二单元第八课设计制作一个保温杯同步训练一、填空题1、热的不良导体吸热慢，散热也。这样就可以物体热量的散失。答案慢，减慢解析解答热的不良导体，可以减慢物体热量的散失，空气
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第三单元6.制作钟摆目录机械摆钟里的钟摆每分钟摆动60次。让我们制作一个1分钟正好摆动60次的摆。方案一：递减法。先测试摆绳长为30厘米的摆1分钟的摆动次数，然后减少5厘来，测试摆长为25厘米的摆的摆动次数；再减少5厘米，测试摆长为20厘米的摆的摆动次数，依次类推，当摆1分钟摆动的次数接近60次时，再进行微调。方案二：倍减法。光测试摆长为30厘米的摆1分钟的摆动次
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教科版科学五年级上册第一单元第六课做一个生态瓶同步练习1、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相、互相，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个。答案作用|依存|生态系统解析解答像池塘里的
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2.6设计我们的小船教学设计【教材分析】本课是新教科版小学科学五年级下册第二单元船的研究的第六课。本课以“设计我们的小船”这一目的开展项目探究，是本单元工程作品制作的关键。本节课的设计小船的任务非常明确：第一载重量达到200g，有自己的动力，能把货物运送到一定距离的目的地。这些要求都可以根据学情进行适当调整。第二，产品设计要在一定成本以内，教师提供材料及其价格，让学生在设计之初就能关注小船的
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设计我们的小船教学设计浙江省杭州市长江实验小学郑建华【教材简析】本课是船的研究单元的第6课，由三部分构成。第一部分明确任务，要求制作的船载重量达到200克，有自己的动力，能把货物运送到目的地，同时让学生在设计之初关注小船的造价，树立成本意识。第二部分制订方案，在明确的任务驱动下开始方案设计，综合考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素，画出船的结构示意图，并标注各
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教科版小学科学五上1.7制作一个潜望镜教案课题制作一个潜望镜单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册光单元的第7课。潜望镜的制作，需要综合理解和运用本单元的核心概念，用来考查学生对光的理解程度，并与工程技术相结合。在学习上一节课光的反射现象的基础上，引领学生去研究潜望镜的基本工作原理。本课由四部分组成：第一部分聚焦，从游戏入手，激发学生探究潜望镜工作原理的兴趣。第二
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教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习1、技术设计具有一定的。答案程序解析解答技术设计具有一定的程序。分析本题考查技术设计的要求。2、技术设计需要运用、和。答案科学概念
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设计制作一个保温杯科学教科版五年级下新知导入不同的物体传导热量的快慢是不一样的。金属物体导热很快；木头、塑料导热却很慢。新知导入在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的相同温度的热水。然后，用手摸一摸各种杯子的外壁。有什么感觉？温度要相同水量要相同注意啦新知导入三只杯子摸上去，不锈钢杯太热，不能拿；陶瓷杯有点热，塑料杯一点不烫。不锈钢杯的传热速度
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教科版科学五年级上册第四单元第二课用橡皮筋做动力同步练习1、物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫。、和都是利用了物体的弹力。答案弹力|橡皮筋|弓|弹簧解析解答物体在形状改变时
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