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月海你认识月海吗月海教科版小学科学三年级下月球地球的卫星太阳、地球和月球单元第5课“月球的秘密”分享会聚焦问题月球是一个怎样的星球月球还有什么秘密呢组织秘密分享会，先在小组内进行分享，然后在班级进行
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地球的表面你看到了地球的表面主要有什么教科版小学科学三年级下地球水的星球太阳、地球和月球单元第7课聚焦聚焦问题我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和太阳、月球相比有哪些独特
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地球的形状教学设计深圳实验学校小学部林景武【教材简析】本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第6课。关于地球形状的认识，人类经历了一个漫长而又艰辛的过程，从“天圆地方”假说，到麦哲伦航海旅行
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小学科学观察实验活动登记统计表（三年级上册）学校任课教师项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分组数开出率
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运动和位置聚焦我觉得人是运动的。可是人没有动呀。观察图片，说一说哪些物体的位置发生了变化，这些物体是运动的还是静止的与地面相比，云朵的位置发生了变化与地面相比，星空的位置发生了变化与地面相比，车的
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教科版小学科学三下3.6地球的形状教案课题地球的形状单元三单元学科科学年级三年级学情分析三年级的学生通过图片、视频、地球仪等对地球形状已比较了解，知道地球是球体，所以教师在教学前要让学生站
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第2课认识气温计(教材P4344)授课时间：______________累计____1____课时课题认识气温计课型新授课教学目标科学知识目标1.知道气温计是测量气温的专用工具。2.知道常用的温度单位是摄氏度，用符号表示。科学探究目标利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。科学态度目标养成运用气温计测量气温的兴趣。科学、技术、社会与环境目标知道工具的使用可以提
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地球的形状你知道地球是什么形状么与太阳和月球一样，我们生活的地球也是一个球体古人是如何认识地球的形状呢三年级下太阳、地球和月亮第6课古人认识地球天圆地方根据实际观察，天空有弧度，似乎是圆的，大地是平
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地球的形状第6课时学习指引一、模拟实验一根据视频提示，进行船模移动的模拟实验吧（1）实验材料（2）实验过程（3）实验总结把观察到的在球面移动和在桌面移动的现象，画一画或写一写。分享你的
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小学科学观察实验活动登记统计表（三年级下册）任课教师：一班二班三班学校四班五班六班项开目出学情生实验况数要求应开实验数实际开出实验数、分
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第2课水沸腾了(教材P56)授课时间：______________累计____1____课时课题水沸腾了课型新授课教学目标科学知识目标知道沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。科学探究目标1.探究活动中，能通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实，发展思维。2.学会利用文字、图表、图画等方式描述实验现象，并对结果进行分析。3.通过探
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仰望天空教学设计【教材分析】仰望天空是教科版三年级下册太阳、地球、月球单元起始课。本课教学内容属于义务教育小学科学课程标准地球与宇宙科学领域，指向“在太阳系中，地球、月球和地球其他星球有规律地运动着”和“地球是人类生存的家园”两个主要概念。本课旨在了解学生关于太阳、月球的已有认识，并通过观察比较图片和模拟实验的学习形式，收集和了解关于太阳和月球的更多特征信息，从而让学生系统认识太阳、月球。为
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地球的形状你怎么知道地球形状的如果没有高科技，我们怎么知道地球的形状教科版小学科学三年级下地球的形状太阳、地球和月球单元第6课教科版小学科学三年级下聚焦聚焦问题太阳和月球是两个星球，它们的形状都是球
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教科版三年级上册科学知识点总结（共9页）水水是一种特殊的物质，很多物质都能溶解在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。1.水到哪里去了1、水变成水蒸气跑到空气中的过程叫蒸发，这个过程是吸热的。2、影响蒸发速度的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面附近的空气流速。蒸发在任何温度下都会发生，只是温度越高蒸发越快，反之越慢。3、水和水蒸气的相同点：没有固定的形
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6.地球的形状【教学目标】1.知道地球的形状和大小，知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2.能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题。3.经历模拟实验，培养细致、认真的观察记录能力
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影子的秘密第6课时学习指引一、材料准备手电筒1个、易拉罐1个（或水彩笔笔盖等圆柱形物体替代）、白纸1张二、热身活动1、模拟阳光下物体的影子。用手电筒、易拉罐、白纸来模拟阳光下物体的影子思考1谁模拟
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教科版）三年级下册科学第三单元检测卷一、判断题每题2分，共16分1现在我们用天文望远镜观察到了宇宙的边缘。（）2太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。（）3从不同侧面照射同一物体得到的
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教科版三年级下册科学知识点总结（共14页）物体的运动1运动和位置1、宇宙中的一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体。研究机械运动时，判断物体是运动的还是静止的，是看这个物体相对于参照物有没有位置变化。如果物体的位置发生了变化，就认为它是运动的；否则，就认为它是静止的。2、为了判断所观察的对象是否发生位置变化，我们必须选择一个物体作为标准，观察所研究的对象相对于这个物体的位置是否发生了
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运动和位置学习指引一、学习准备材料准备A4纸一张、直尺一把、软尺一把、黑色水笔一只、指南针一个（或带有指南针功能的手机）二、写一写1.微课55秒暂停，观察3张照片中哪些物体的位置发生了变化，这些物体
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太阳、月球和地球太阳、地球和月球单元第8课教科版小学科学三年级下聚焦聚焦问题我们已经对太阳，月球有了初步的认识。想一想，如果选择一种颜色表示太阳和月球，你会选择什么呢画一画太阳和月球的颜色给太阳和月
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