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教科版小学科学一下1.3认识物体的形状教案课题发现物体的特征单元一单元学科科学年级一年级学情分析根据课程标准，学生在小学阶段要认识“物体具有质量、体积等特征”，但对一年级学生来说，质量和体
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科学学科一年级上册教案第3课总3课课题观察叶课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标植物的叶是多种多样的每一种叶在形状大小颜色等方面都具有自己的特征知道植物的叶是有生命的会长大会变化的也会死亡科学探究目标在教师指
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认识物体的形状教科版一年级下册科学PPT课件制作刘老师工作室H2O新课聚焦如果把物体装进盒子里，怎样装的更多将物体整齐地、紧挨着摆放可以节省空间，装的更多。（1）说说物体的形状。科学探索（1）说说物体的形
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科学教科版六年级下册对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。科学概念目标1能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。能够根据教科书中的“标书”样本制订出建造塔台标书。科学探究目标123能够利用文字、绘图的方式表达自己的创意与构想。积极参加设计活动对工程学习充满兴趣。科学态度目标感受到科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性。科学、技术、社会与
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认识物体的形状科学教科版一年级下导入新知说一说下面物体的形状与特点。导入新知各个面的形状都相同都是圆形各个面的形状都相同都是正方形导入新知有不同形状的面各个面的形状都不相同新知讲解观察角度发生变化
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第3课时放大镜下的晶体第一单元微小世界六年级下册第一单元自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。具有一定规则的几何外形的固体叫晶体。晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针导入水晶六方锥体导入紫色萤石正方体导入祖母绿六方柱体导入黄铁矿八面体或立方体导入朱砂厚板状或菱面体导入赤铜矿八面体导入方解石纤维状、钟乳状
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绿豆苗的生长教学设计【教材分析】绿豆苗的生长是五年级下册生物与环境单元的第三课，学生经历了完整种子发芽实验探究过程，知道种子发芽需要一定的条件。本节课将以“绿豆苗的生长需要阳光吗？”这一问题开展研究，让学生在课内启动研究，在通过观察已经准备好的绿豆苗盆栽让学生体会到绿豆苗生长对环境的需求；随后通过观察、研讨更多不同种类的植物对阳光和水的需求，让学生进一步认识到植物的结构形态、生活习性和环境之间
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教科版科学一年级上1.3观察叶教学设计课题观察叶单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标1、植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。2、知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学探究目标1、在教师指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简单的语言进行描述。2、通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不同之处
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3.水结冰了【教材简析】水结冰了是教科版三年级上册第一单元中的第三课，本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。上一课的学习，通过测量水温，已经让学生对温度有了一个初步的认识，通过这节课，要让学生对温度有一个更深的了解和认识，明白温度的变化是与热量相关的。本课分为两部分:观察、了解冰的特点，并能与水的特点进行比较探究水
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绿豆苗的生长教学设计【教材简析】本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第3课。本课要完成课程标准里的学段目标是：3.2知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分；8.1知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。在种子发芽实验和比较种子发芽实验两个实验的操作中，学生种的绿豆都已经发芽，并长出了叶子。在这一课中，学生将对绿豆苗的生长进行观察。在之前的学习中，学
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义务教育教科书科学一年级上册3.观察叶gunchy大小颜色软硬形状薄厚气味叶有什么特点呢？各种各样的叶芭蕉叶画一片叶一片完整的叶包括叶片和叶柄，叶片上有叶脉.叶有什么特点？它会怎样变化？观察叶视频叶、叶片
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一年级科学秋季全册教学计划教学内容本册教学内容包括两大块植物1我们知道的植物2观察一棵植物3观察叶4这是谁的叶5植物是活的吗6校园里的植物比较与测量1在观察中比较2起点和终点3用手来测量4用不同的物体来测量5用相同的物体来测量6
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认识物体的形状习题1、填空题1.不打开布袋，我们可以通过物体的（）来判断物体的种类。2.把物体装进同样的盒子里，可以采用（）的方法。3.物体的（）会影响它占据空间的大小2、选择题1.所有物体的
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第3课水结冰了(教材P79)授课时间：______________累计____1____课时课题水结冰了课型新授课教学目标科学知识目标1.知道当环境温度低于0，水的温度下降到0时，水开始结冰，从液体状态变成固体状态。2.知道水在结冰过程中，要向周围放出热量。科学探究目标1.能观察并记录水结冰过程中的各种变化。2.能观察并比较水和冰的相同点和不同点。科学态度目标1
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磁铁的两极教学设计【教材分析】本课教材出自教科版科学二年级下册磁铁单元的第3课。在前两课中，教科书已经介绍完“磁铁能吸引什么物体”以及“磁铁怎样吸引物体”，学生明白了磁铁利用磁力吸引物体。本节课核心内容是研究磁铁不同部位的磁力大小，设计了3个探索活动，且这3个活动有着内在的逻辑联系：第1个活动是借助一个回形针来感受条形磁铁不同部位的磁力大小。第2个活动是用磁铁的不同部位接触回形针，仔细观察回形
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题科学起始课课时1任课班级一68班执教教学目标知识与技能能在教师的指导下有一定的自我管理能力过程与方法了解科学课学什么对课程产生一定的兴趣情感态度与价值观了解任课老师能对老师产生一定的
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建造塔台教学设计【教材分析】本节课做为建造塔台的起始课，从设计塔台方案做起，采用模拟真实的招标活动情境展开学习，主要设置了三个探索活动。活动一是学生根据建造塔台的任务开展交流，想一想建造塔台需要考虑的因素，学生经过小组讨论明确选址、材料的选择、成本核算、塔台设计、人员分工、时间分配等各个方面对工程整体设计进行思考。活动二是学生制定标书，在活动一的基础上以图文结合的方式完善设计方案，这一设
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