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教科版科学四年级上册第一单元第五节降水量的测量同步练习一、填空题1、是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。答案降水解析解答降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。分析考
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科学学科一年级上册教案第3课总10课课题用手来测量课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标测量可以量化比较结果人体可以作为一种测量工具方便测量知道拃是张开的拇指到中指间的长度测量时每一拃要首尾相连科学探究目标能对
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第4课测量降水量(教材P4749)授课时间：______________累计____1____课时课题测量降水量课型新授课教学目标科学知识目标知道降雨量的多少可以用雨量器来测量。科学探究目标学会制作简易的雨量器，并能用简易雨量器测量降雨量，完成“天气日历”的记录。科学态度目标保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地测量降雨量。科学、技术、社
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第3课测量气温(教材P4546)授课时间：______________累计____1____课时课题测量气温课型新授课教学目标科学知识目标1.知道气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。2.知道一天的气温变化有一定的规律。科学探究目标1.能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，并绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律
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4.测量降水量【教材简析】降水是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。学生从小就尝试着用他们的感官来观察并判断降雨情况:小雨、中雨、大雨。这种使用感觉器官来判断降水多少的方法会存在一定的误差，从而引出雨量器这一工具。这一课让学生知道气象学家是怎样测量、记录和确定降水量的。为了激发学生观测降水量的兴趣，理解雨量器的工作原理，本课让学生亲自制作一个简易雨量器，并用此来测量
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3.测量肺活量【教材简析】测量肺活量是教科版小学科学四年级上册第二单元呼吸与消化的第三课。本单元分成三部分内容，分别是关注呼吸与健康的关系、研究食物对生命健康的重要性、探索食物消化的过程和变化，本课是第一部分的最后一课。学生在测量肺活量的活动中，收集、处理科学合理的数据，分析、反思自己的健康指数，树立积极参与体育锻炼，增强体质健康的意识。聚焦板块通过比较吹哨子时间的长短，引出什么是肺活量
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教科版科学一年级上2.3用手来测量教学设计课题用手来测量单元2学科科学年级1学习目标科学概念目标1、测量可以量化比较结果。2、人体可以作为一种测量工具方便测量。3、知道“拃”是张开的拇指到中指间的长度测量时每一拃要首尾相连。科学探究目标1、能对桌子的高度进行预测。2、能用手来测量桌子的高度并标记测量过程。3、会观察、比较纸带上的标记的相同和不同之处
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6做一个测量纸带教材简析使用小立方体测量矿泉水瓶一周的长度或测量更大物体的长度时将无法测量或非常不方便所以本课中学生需要学习以小立方体为标准单位制作一种便携式可以弯曲的能测量更大物体方便计数的测量工具测量纸带学情分析
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测量肺活量教学设计教材分析本课的主要任务是通过吹哨子活动体验肺活量大小的区别利用建议肺活量测量袋学习测量肺活量的基本方法并能参照国家标准对肺活量进行评价让学生认识肺活量与人身体健康的密切关系什么是肺活量如何测量肺活量肺活
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第3课测量肺活量实验记录单探究目的学会测量肺活量的方法探究过程一练习尽力深吸一口气憋住1秒钟后再用权力呼出重复练习二准备1展开并观察测量袋找到吹气口2观察测量袋上的刻度找到初始刻度三测量插入管将通气管插入测量袋的
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第三单元时间的测量第3课时用水测量时间【教学目标】科学概念在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。过程与方法记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录
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教科版五年级下册科学教案全册（共141页）1.1种子发芽实验教案1.2比较种子发芽实验教案1.3绿豆苗的生长教案1.4蚯蚓的选择教案1.5当环境改变了教案1.6食物链与食物网教案1.7设计和制作生态瓶教案2.1船的历史教案2.2用浮的材料造船教案2.3用沉的材料造船教案2.4增加船的载重量教案2.5给船装上动力教案2.6设计我们的小船教案2.7制作与测试我们的小船教案
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教科版科学五年级上册第四单元第四课测量力的大小同步练习1、弹簧测力计是测量的仪器，使用时不能大于它的，以免超过弹性限度。答案力|量程解析解答弹簧测力计是测量力的仪器，使用时不能大于它的量程，以
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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3.测量气温【教材简析】本课是天气单元的第三课。在前一节课中，学生已经学会了气温计的正确使用方法，这节课就要使用气温计测量气温，并由此发现一天的气温变化规律。聚焦版块，首先明确这节课的主题是测量气温。探索版块，回顾气温计的使用方法，使用气温计到校园各个地点测量气温。研讨版块，探讨“为什么要严格按照气温计的使用方法来测量气温”展示各组同学前一节课后的观察气温的数据，绘
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题科学起始课课时1任课班级一68班执教教学目标知识与技能能在教师的指导下有一定的自我管理能力过程与方法了解科学课学什么对课程产生一定的兴趣情感态度与价值观了解任课老师能对老师产生一定的
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科学学科一年级上册教案第6课总13课课题做一个测量纸带课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标测量纸带具有更方便携带测量和计数等特点可以替代小立方体进行测量科学探究目标在教师指导下依照制作测量纸带的步骤进行制作利用测
教科版科学五年级下册第三单元第三课用水测量时间同步训练一、判断题1、水是以固定的速度往下流的。（）答案错误解析解答水的流速快慢主要受水钟水压大小的影响也就是受水的多少所影响，以固定的速度往下
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3用手来测量教材简析用手来测量是教科版科学一上年级比较和测量的第三课本课通过使用非标准的测量单位如他们自己的手开展测量活动学生的学习活动开始转向测量在用手测量活动中学生领悟到使用非标准的测量单位将导致结果的多样性同时在
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