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第一单元我的视频类数字故事教材分析：本单元通过制作视颇类数字故事了解视编辑的一般流程掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作并了解如何发布、评价视。课题第四节视频的评价与发布教学目标知识目标：1.了解视频作品的评价方式2.了解视频的发布方法能力目标：掌握视频发布方法情感目标：培养对数字故事的兴趣、培养认真做事的太度教学重点掌握视频发布方法教学难点无
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我的视频类数字故事第四节视频评价与发布目录01教材分析02学习目标03复习巩固04探究新知05任务驱动06探索思考教材分析本单元通过制作视颇类数字故事了解视编辑的一般流程掌握素材的保存方法及视频编辑的基本操作并了解如何发布、评价视。复习回顾学习目标学习目标知识目标：1.了解视频作品的评价方式2.了解视频的发布方法能力目标：掌握视频的发
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从双十一说起商品促销哪家强？快递派送如何快？体验生活中的EXQXX用计算机解决问题的一般步骤快递员要从收货驿站A点，将货物派送到B、C、D三地后返回A点。其中从A到B的路程为10km，B到C为15km，C到D为9km，B到D为16km，A到D为13km，A到C为18km。如何派送距离最短？快递员派送快递员派送1、在B、C、D三地不重复的情况下，快递员派送有几种方案？说明你
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常见的策略教学设计l教学目标1知识与能力:算法排序策略提炼问题的能力2过程与方法:参与归纳思考总结3情感态度和价值观:体会利用计算机科学的方法解决生活中问题的乐趣保持和增强好奇心和探究欲望初步养成勤于思考、敢于质疑、乐于实践、勇于创新等科学品质
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四川省教育科学研究院八年级上册信息技术第三单元:生活中的策略思维第三节:常见的策略NOW.让我先来cosplay一下体育老师!超级英雄排队超级英雄排队抽象为数字比较大小第一趟第二趟第三趟第四趟第五趟排序完成WIFI信号满格策略什么是策略策略=算法=解决问题的有限步骤的序列程序=算法+数据结构算法是程序的灵魂-唐纳德.克努
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高效的策略教案课题高效的策略课型新授课教学目标知识与技能了解策略的效率，判断什么是有效策略；理解最有效策略（最优解）的概念。过程与方法通过曹冲称象故事了解有效策略的概念；玩报数游戏理解最有效的策略；运用打破常规思维等方式解决生活中的问题，水到渠成理解最优解的概念。情感态度与价值观积极参与体验、学习、掌握生活中的策略，让学生肯动脑寻找最优解，培养学生
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川教版信息技术八年级上册“认出”一个人教学设计课题“认出”一个人单元第一单元学科信息技术年级八年级学习目标1、了解基于图片的人脸识别预测2、体验基于视频的人脸识别预测过程3、了解人脸识别技术的应用领域重点体验基于视频的人脸识别预测过程难点了解人脸识别技术的应用领域教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频：人脸识别找回亲人看视频
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第一节认识数字故事一、教学内容:本节课为川教版信息技术教材八年级上册第一单元第1节认识数字故事，课时安排1课时。二、教学目标：（一）知识与技能1.了解数字类故事的定义2.掌握数字故事的分类及对应特点（二）过程与方法讲授法与讨论法相结合，帮助学生掌握数字故事有关知识（三）情感态度与价值观培养学生对数字故事的初步兴趣，为下一步制作视频类数字故事做铺垫三、教学重难点
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新知导入如何从图片“认出”一个人图例新知讲解如何从图片“认出”一个人流程图输入测试图片识别测试输出预测结果新知讲解识别预测基于OpenCV的人脸识别预测使用了LBPH识别器中的predict()函数，它返回识别预测的标签值和置信度评分。本节使用上一节中两张图片“img01.jpg”和“img02.jpg”机器训练的结果，来测试人脸识别的效果。新知讲
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教学设计课程基本信息学科信息技术年级八年级（上）学期秋季课题(初识人脸)教科书书名：信息技术教材出版社：四川教育出版社教学目标1.了解人脸定位的基本过程。2.了解分类器的作用。3.体验人脸定位教学内容教学重点：重点：了解人脸定位的基本过程教学难点：难点：人脸定位的基本步骤及程序体验教学过程【导入】一台冷冰冰的机器，一张活生生人脸，计算机是
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3.2高效的策略曹冲称象的故事哪一种策略更合理呢？如果策略可以解决问题，则为有效策略，如果不能解决，则需要更换策略。有效策略曹冲称象问题有效策略无效策略石头替代大象称重造一把大秤把大象宰成块报数游戏游戏规则:两人轮流报数，从1开始报，每次可报1到3个数，不能不报数，先报出20的玩家获胜。必胜策略:如果能报到16，则一定能获胜
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达瓦更扎景区位于四川省雅安市宝兴县硗碛藏族乡嘎日村境内，景区面积近50平方公里，云顶最高海拔3866米，属于邛崃山脉，地势北高南低，被誉为亚洲通达最好的360观景平台。达瓦更扎在藏语中意为美丽的神山，景区既可环顾北面的四姑娘山、南面的帕格拉神山、西面的贡嘎群峰、东面的峨眉山等名山，又可观赏云瀑云海、日照金山、佛光、星空、草甸、湖泊、峡谷、群峰、雾凇、高山杜鹃、藏寨等各类景观，景区主
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年级：八年级学科：信息技术川教版八（上）第二章让机器认识我第一节、“初识”人脸人脸识别请同学们根据视频交流讨论：“人脸”识别技术的应用在日常生活中哪些方面？一、如何初识“人脸”请大家阅读：P45P46校园里的人脸识别想一想：校园里的人脸识别带给欢欢哪些好处？人脸是否存在-人脸定位信息-人脸位置标注人脸是否存在人脸定位人
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视频的编辑与处理（课堂实录教案）一、教材与学情分析本节课学习内容选自信息技术川教版2020（八年级上册），第一单元第3节课，视频的编辑与处理。通过前面两节课的学习，学生对制作视频类数字故事的步骤、素材的采集、保存等方法有一定了解，并对蜜蜂剪辑软件界面和常用功能有一个大致的了解。本节课就是通过制作一个完整的短视频为任务，使学生能够掌握视频编辑与处理的常用方法。二、教学目标1、知识与技能
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制作视频类数字故事【教学目标】1、了解制作视频类数字故事的步骤2、了解常用的素材采集工具3、掌握获取和保存素材的方法【教学重难点】重点：视频类数字故事的需求分析和规划设计难点：视频类数字故事的规划设计【学生需求分析】学生了解了视频类数字故事的概念，明确了要制作视频数字故事的目标，但是没有规范的流程引导和制作方法。本节课将给学生讲授视频类数字故事制作的基本步骤，给实操打下坚实
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1自媒体时代，代表人物成就超越了大多数网红作品弘扬中国传统文化画面唯美古风田园美食李家有女人称子柒网红美食博主李子柒她的故事励志满满正能量2李子柒作品欣赏（精剪2分28秒）视频剪辑：从bilibili网站录屏下载由6分多钟精剪为2分多钟加入了片头、片尾、及一些效果任务一：观后感视频中化妆用品是她自己用传统方法制作的，采摘的各种鲜花用于制作各种美食
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制作视频类数字故事单击此处添加标题无声火车进站11895年12月28日，“世界电影之父”卢米埃尔兄弟拍摄的火车进站标志着无声电影的诞生，同时也是世界上第一部电影的诞生。它的出现开启了十九世纪末新兴的电影艺术发展，给其注入了希望。这部短片拍摄、放映于125年前，中国还是晚清时期即清光绪二十一年，那时候相机全世界还是稀有物品。该剧的素材胶片有17米长，拍摄完成后用当时的手摇放映机减低了速度
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认识”一个人-人脸特征向量的提取一、教材与学情分析本节课的内容是让机器“认识”一个人，在学生了解了人脸定位的基本过程以及OPenCV外部模块以后，进一步了解机器学习的过程，了解人脸识别训练的过程，也就是人脸特征向量提取的过程。本课中第二部分主要是通过两段代码让学生了解基于图片的人脸识别训练过程，没有生成性的东西反馈出来让学生看见，学生尝不到体验的乐趣，所以本节课的体
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人脸特征向量的提取“认识”一个人活动一体验手机的人脸解锁功能01输入训练图片不同角度的数据采集获得人脸特征对比分析训练机器训练获得特征“认识”人脸过程机器训练手机或者其它的机器是如何对我的图片数据进行分析训练的呢？思考：机器识别人脸过程要“认识”一个人提取人脸重要特征LBPH识别器识别训练1.自学教材P55页的知识卡片，了解LBP
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第三单元】生活中的策略思维单元目标：通过“快递员派送”“分奖品”“称玻璃球”等生活中的案例，体会策略在解决问题时的作用，在此过程中掌握“策略”“算法”“最优解”三个概念，能将召集的策略编写成伪代码，并以此训练自身计算思维、了解常见算法。教学课题3单元第1课体验生活中的策略课时1课时教学目标1.了解策略的作用2.了解策略的制定过程3.能将策略转变为伪代码4.了解用计算机解决问
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