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谜语驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。语文三年级下册15小虾虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶
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课题小虾课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能1.认识本课“缸、隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。过程与方法1
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15.小虾情景导入很多同学都特别喜欢小动物。你能不能把你喜欢的小动物给大家介绍一下呢情景导入你们想了解小虾吗水缸空隙掀开背上追逐末端较大腹部钳子搏斗我会读缸隙掀搏末较腹注意读准前鼻音“掀、钳”，后鼻音
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小虾教学反思这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。本文的教学重点是1了解课文内容，感受小虾的
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小虾教学反思小虾这篇课文是人教版小语教材三年级第四单元的一篇课文，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之
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小虾引入新课谜语：驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。虾引入新课虾是一种节肢动物，身体长，有壳，腹部有很多环节，生活在水里。种类很多。包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。xinmxbfjio隙掀末搏较腹稍shozh逐字词识读字词识读左右结构副缸钳隙较搏独体结构末掀生字归类缸隙
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15小虾人教版三年级下册课时目标1通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动体会作者的喜爱之情难点2能抓住重点词语理解一段话体会作者是如何围绕一句话把文章写具体的难点第二课时新课导入通过上节课的学习相信有趣的小
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15小虾人教版三年级下册教学目标1会认7个生字读准多音字稍重点2学习课文认识本课生字词语品读作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动的生动描写重点3能抓重点词语理解课文体会如何把文章写具体难点第一课时课时
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15小虾说课稿一说教材小虾是统编小学语文三年级下册第四单元中的一篇略读课文这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章通过我观察小虾生气打架等细节的描写突出了小虾有趣脾气不好两个特点抒发了我对小虾的喜爱之情课文比较浅显易懂
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课堂作业新设计】1.为词语选择正确的读音。钳子qnziqinzi空隙knxknx2.形近字组词。末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）3仿照例子写词语大大小小一翘
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类文阅读-15小虾海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去
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提问导入小虾长什么样？它生活在哪里？小虾吃什么？你了解小虾的哪些方面呢？和大家说一说。知识链接一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。虾的运动器官很不发达，平时只能缓慢地爬行在海底，利用身体腹部的屈伸动作，也能进行短距离的游动。虾具有很高的食疗营养价值，有蒸、炸等做法，可以作为中药材使用。虾学习目标1.正确认
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15小虾教学目标1.会认7个生字，读准多音字“稍”。2.能运用已学的方法说出第3自然段的大意。【语文要素】3.能摘抄文中写得细致生动的语句。教学重难点能用自己的话说说第3自然段的主要内容并摘抄文中写得细致生动的语句。教学课时1课时一、认识生字，初步感受课文，了解课文的内容1.揭示课题，学生齐读课题。2.自由朗读课文，要求读
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15小虾导学案课题小虾课型新授课教学目标1.认识“缸、隙”等7个生字，读准多音字“稍”。2.正确、流利地朗读课文，了解课文的大意。3.学习作者围绕一个意思把事物写生动、写具体的方法，感受作者对小虾的喜爱之情。教学重点1.通过自主学习，感受小虾的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。2.学习作者围绕一个意思把事物写生动、写具体的方法
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三年级语文下15小虾空隙掀开立即舞动钳子kngxxinkiljwdngqinzi闲游xinyu搏斗bdu腹部fb通体透明荡来荡去tngttumngdnglidngq
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