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类文阅读-5守株待兔争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰“获则烹。”其弟争曰“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1.解释下面加点词。（1）将援弓射之
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守株待兔译文宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑
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三年级语文下5守株待兔宋代耕田接触头颈释放sngdigngtinjichtujngshfng其实qsh守株待兔shuzhdit
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守株待兔寓言故事是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起来学习一则新的寓言。引入新课韩非（约公元前280前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人。杰出的思想家、哲学家和散文家。引入新课字词识读shu部首：笔画：组词：造句：宀6遵守守岁我们要遵守交通规则。字词识读zh部首：笔画：组词：造句：木10一株守株待兔我们的校园里长着一株参天大
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同学们，这些图讲的是什么故事对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。语文三年级下册第一课时第二课时5守株待兔韩非（约公元前280前233年），战国时期韩国都城新郑
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5.守株待兔情景导入看，这是什么情景导入守株待兔这就是树桩子，树被砍去留在地面的部分。作者简介这是韩非子，他姓韩名非，“子”是人们对他的尊称。世人尊称他为韩非子。画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读
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课题守株待兔课型讲读课文授课时间1课时教学目标知识与技能1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵
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守株待兔教学反思这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的
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守株待兔教学反思守株待兔是一则寓言故事。课文主要讲的是一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此丢掉锄头，坐在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们不劳动不会有收获
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三年级语文下会写字shu守音序：S结构：上下偏旁：宀笔画数：6组词：守护把守守株待兔造句：笔顺：这支部队常年守护着祖国的海岛。zh株音序：Z结构：左右偏旁：木笔画数：10组词：植株株距守株待兔造句：笔顺：施磷明显降低了小麦植株含锌量。di待音序：D结构：左右偏旁：彳笔画数：9组词：等待招待以逸待劳
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读寓言故事明白其中的道理把图画的内容写清楚语文要素习作要求寓言是生活的一面镜子守株待兔宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋国笑守株待兔宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死
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部编版小学语文三年级下册守株待兔说课品文言小故事悟人生大道理寓言守株待兔教材学情理念目标方法流程板书反思守株待兔说课流程18567432一紧扣内容说教材守株待兔陶罐和铁罐鹿角和鹿腿池子与河流寓
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守株待兔一创设情境导入新课同学们我们都爱听故事那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢逃家小兔郑人买履狐狸与乌鸦感谢同学们的分享大家都听得很入迷呢那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事我们一起来看看这个寓
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5守株待兔说课稿一说教材守株待兔是统编小学语文三年级下册第二单元中的第一篇课文本单元课文都是寓言故事即通过寓言讲述一个道理守株待兔改编自韩非子中一文讲的是古代宋国有个种田人因偶然捡到撞死在树桩上的野兔从此他丢下锄头整天守在树
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5守株待兔导学案课题守株待兔课型新授课教学目标1.会认“宋、耕”等4个生字，会写“守、株”等9个字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，能根据注释了解课文内容。3.在读文展开合理想象的基础上，体会到“想不劳而获是不行的”的道理。教学重点会读会写本课生字，正确断句读文，了解故事内容。体会到“想不劳而获是不行的”的道理。课前准备1
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课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。shuzhditntinchdn（）（）（）chnjnlshhuiqt（）（）（）2.读了守株待兔这则寓言故事，我明白了3解释下面词
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5守株待兔人教版三年级下册教学目标1会认4个生字会写9个生字重点2正确流利地朗读课文整体把握课文内容重点3理解课文内容懂得守株待兔的意思体会寓意受到启发和教育难点第一课时课时目标1会认4个生字
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5守株待兔人教版三年级下册第二课时课时目标1能借助注释结合插图疏通文意重点2能懂得不要心存侥幸不要不劳而获要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理难点展开想象读课文想想可以扩充哪些内容引导想象1兔走触株
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