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科科学学义务教育教科书四年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
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大象版四年级上册教学计划一指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础二教学目标1
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科科学学义务教育教科书四年级下册河南教育报刊社编写郑州郑州奇奇探探妙妙究究写给同学们的话探究世界的奥秘，首先要有好奇心。但是，只有好奇心是不够的，还要有尊重事实的态度。尊重事实就是要把自己的观点建立在
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21海洋与陆地同步练习一填空题1是一个液态水资源十分丰富的星球2地球陆地表面有等水体类型3地球表面的面积远大于面积4我们可以用的方法量化比较陆地和海洋的面积5地形地球仪可以很清晰地展示地球的特征二判断题
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生命世界第一单元1.我们的豆苗新知导入关于种子萌发，你知道些什么？提出问题实验计划种子萌发需要空气吗？实验计划研究问题：种子萌发需要空气吗？实验准备：两组数量、大小、颜色相同的绿豆种子。实验方法：1.让一组绿豆种子接触空气，保持湿润。2.另一组绿豆种子接触不到空气，保持湿润。实验计划种子萌发需要空气吗？实验过程：1.给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号和
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3水钟学习目标1知道水钟的分类及工作原理2试着自制小水钟知识点1水钟又叫漏刻是中国古代科学家发明的计时仪器2水钟分两种即泄水型和受水型两种3泄水型漏刻的标尺会随着水位下降而向下运动壶口处标尺的刻度指示时刻4受水
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5.5我们的游乐器材游乐器材设计大比拼目录自制游乐器材12游乐场里的器材太好玩了，设计真巧妙啊。其实只要我们善于观察、勤于思考、勇于创新，我们也能当小小发明家。现在开始吧，制作我们自己的游乐器材。自制游乐器材导入小华的杰作：投石机活动提示：试射时，要在空旷的地方进行如学校的运动场。各小组均在场地的一侧，向另一侧射出石头。最好用皮球代替石头，不要向人群方向发射。标尺投石
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第一单元测评卷一填空题每空1分共29分1种子的萌发需要适量的充足的和适宜的植物的生长还需要它们是植物维持生命不可缺少的条件2生活在热带沙漠中的仙人掌为了减少和动物的侵害叶退化为刺形叶它的肉质茎可以储存更多的3
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4节约用水学习目标1充分认识节约用水的重要性有节约用水的意识2收集更多节水小妙招并进行节水宣传知识点1随着人类社会的发展对淡水的需求越来越大我们要树立节约淡水资源的意识21993年联合国大会确定将每年的3月22日定为
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第一单元1种子的萌发需要适量的水分充足的空气适宜的温度等条件2植物维持生命需要阳光空气水分适宜的温度等条件3生长在不同环境的植物其外部形态具有不同的特点这是植物长期适应不同环境中的水分阳光温度等条件的
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四年级科学期中考试备考知识清单第一单元运动1我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述一个物体在某个时刻的位置2一定时间里物体的位置发生了变化我们就说这个物体运动了3像100米赛跑这样运动轨迹是直线的运动叫直线运动像跳远这
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2日晷学习目标1了解日晷的工作原理2能制作简易的赤道式日晷知识点1日晷又称日规是古代利用太阳的投影方向来测量时刻的一种计时仪器2日曇由晷针和晷面组成3晷针指向北极星晷针在阳光照射下投在暑面上的影子就像现代钟表的指针
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第五单元大象版科学四年级上册3.胃中“奇遇记”人体的消化器官复习旧知人体的消化器官？口腔咽食管小肠大肠胃切割、磨碎食物和初步消化的作用。“胶囊小导游”胃中“奇遇”新知导入钻进胃中，我发现胃像个大口袋，和我一起进来的食物都暂时储存在这里。我全身被酸酸的液体浸泡了气味非常难闻，我被熏得喘不过气来。胃酸“胶囊小导游”胃中“奇遇”新知导入周围像地
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第二单元测评卷一填空题每空分共分整个地球陆地面积约占海洋面积约占冰川是陆地表面主要的水体类型之一面积最大主要分布在和都是陆地上的主要水体类型诞生了中华文明
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4认识月球学习目标1了解人类认识月球的历史2借助照片资料了解月球的表面同步练习一填空1月球上面也有和月球是的卫星21610年意大利科学家首次用望远镜观察了月球发现月球表面是凹凸不平的31969年美国宇
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课本习题解答教材第6页做直线运动的物体有沿着笔直道路行驶的汽车运行的电梯运动的台球高速运行的动车从树上掉下的苹果等做曲线运动的物体有抛出去的篮球过山车转弯的汽车转动的风车等教材第8页人奔跑的速度5千米小时自行车的速
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5.4沙包与运动导入我们前几节课研究了很多力，比如浮力、弹力，还有摩擦力。我们一直都生活在力的世界中，生活中有各种各样的力的作用，小到划船、射箭，甚至我们翻书，大到潜艇入海、高铁飞驰、飞船上天，都离不开力的作用。摩天轮潜艇飞船我们来进行一场头脑风暴，说一说生活中力的作用都有哪些新知讲解力的作用大搜索在生活中隐藏了许多力的作用，现在请科学小侦探把它们搜索出来，比一比，看谁搜得
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5.3滑梯与摩擦力导入为什么有人滑的快，有人滑的慢？怎样才能滑的更快？我们在滑滑梯时，滑梯就给我们一个摩擦力。物体的表面是不光滑、是凸凹不平的，这就是产生摩擦力的原因。摩擦力定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，受到的阻碍滑动的力，叫做摩擦力。例如：用放大镜仔细观察桌面或纸的表面就会发现它们看起来很光滑，其实表面也是凸凹不平的。选择合适的问题，选用器材，设计一些实验，检验我们的
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