热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
42动物的遗传和变异教学目标科学观念了解动物子代与亲代的特征信息科学思维在调查活动中根据动物子代与亲代的特征信息并能运用图示符号统计图表等对调查信息进行有效梳理和分析发现动物子代与亲代之间的遗传与变异探究实践通过对众多
上传时间：2023-12-26 | 页数：24 | 格式：PPTX | 浏览：28
大象版科学2017六年级下册42科技产品与环境污染教案教学设计教学分析科技给人类生活带来的变化是巨大的但学生往往会认为这种影响都是积极的因此引导学生认识科技影响的两面性是必要的教学目标1科学观念知道某些科技产品可能对
上传时间：2023-12-26 | 页数：7 | 格式：DOCX | 浏览：18
课时教学设计基本信息姓名学校（全称）联系电话学段年级第三学段五年级课时名称4.2动物的食物课时教学设计课题4.2动物的食物课型新授课R复习课试卷讲评课其它课1.教学内容分析本课引导学生基于所学的知识通过访问调查收集资料等方式了解各种动物吃什么食物
上传时间：2023-03-10 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：38
4.2动物的食物导入动物也需要从食物中摄取能量，来满足它们生长发育、生存和活动的需要。它们都是从哪些食物中摄取能量的？兔子喜欢吃萝卜和青菜牛、羊吃草老虎、狮子吃肉猫喜欢吃鱼我家的小泰迪犬很挑食，很喜欢吃狗粮、牛肉罐头和果蔬。泰迪犬吃过多脂肪含量高的肥肉容易肥胖，还容易消化不良。所以，为它准备的肉类最好是瘦肉，一定要新鲜，并且要煮熟。动物的食物调查记录表肉、果蔬等鸡胸肉、牛肉
上传时间：2023-03-22 | 页数：19 | 格式：PPTX | 浏览：29
4.2日晷（gui）古代人是怎么知道时间的？同学们，你们现在是怎么知道时间的？世界上最早的日晷诞生于六千年前的巴比伦王国，一直沿用几千年。早在汉代，我国已利用阳光下物体影子的变化发明赤道式日晷。日晷活动一：认识日晷关于日晷你都知道哪些？晷面晷针日晷的构成底座认识日晷太阳由东向西移动，投在晷面上的影子像现代钟表一样慢慢移动，以此来显示时刻。PPT模板
上传时间：2023-03-22 | 页数：34 | 格式：PPTX | 浏览：38
2日晷学习目标1了解日晷的工作原理2能制作简易的赤道式日晷知识点1日晷又称日规是古代利用太阳的投影方向来测量时刻的一种计时仪器2日曇由晷针和晷面组成3晷针指向北极星晷针在阳光照射下投在暑面上的影子就像现代钟表的指针
上传时间：2023-12-26 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：65
准备单元这是谁的脚教学分析本单元是二年级上册的起始单元和准备单元内容只有一课没有具体的科学知识目标要着重培养的是处理信息和得出结论的科学探究要素在本课中学生将经历一个较完整的科学探究过程但有侧重点之分重点放在观察和描述动物的
上传时间：2023-12-25 | 页数：34 | 格式：DOCX | 浏览：14
大象版六年级科学下册教案第一单元生物的家园准备单元投实心球的诀窍教案教学设计教学分析本单元以探究投实心球的诀窍为任务驱动让学生经历提出问题一猜想假设一计划组织一实验一表达交流一反思评价的全过程感受表达交流反思评价在探究
上传时间：2023-12-26 | 页数：93 | 格式：DOCX | 浏览：38
2磁铁游戏第四单元磁铁“魔法”城堡游戏：解救“小青蛙”。一、课程导入逃离迷宫注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。第一关二、解救小青蛙交流：说说你有什么发现。磁铁隔着硬纸板也能吸铁。二、解救小青蛙逃出玻璃杯注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。第二关二、解救小青蛙交流：说说你有什么发现。磁铁隔着玻璃也能吸铁。二、解救小青蛙欢庆胜利注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。第
上传时间：2021-09-18 | 页数：13 | 格式：PPTX | 浏览：308
zhokngq找空气大象版科学一年级下册提出问题：还有哪里有空气呢？怎么找到它呢？猜想假设：楼道里有空气瓶子里有空气粉笔里会不会有空气呢找空气粉笔塑料瓶土块海绵在水里证实一下其他的物品里有没有空气。yukngqdedmiyukngqded有空气的打“”，没有空气的打“”wmenzhuwichngm
上传时间：2023-03-22 | 页数：12 | 格式：PPTX | 浏览：51
2磁铁游戏教学目标1使学生完成闯关活动，发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。.使学生在动脑动手的活动中，逐步增强解决问题的能力。.使学生在参与活动时勤于动脑，乐于动手，感受科学游戏的乐趣。教学重难点进行磁铁闯关游戏，使学生发现磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。教学准备多媒体课件、条形磁铁、铁质“小青蛙”、玻璃杯、迷宫图片、支架(每组一个
上传时间：2021-09-18 | 页数：2 | 格式：DOCX | 浏览：206
2找空气教学设计教材分析本节课是在上节课学生知道了空气是存在的这种认知基础上让学生主动带着明确的目标借助材料找到空气让学生和同伴一起思考怎样借用一些身边的材料找到空气存在的证据从而证实空气的客观存在这样让学生形成对证据的重视
上传时间：2023-12-26 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：53
大象版科学2017六年级下册反思单元科学成果交流会教案教学分析本单元是六年级下册的反思单元也是整个小学阶段科学课程的最后一个单元因此本单元既是表达交流和反思评价这两个探究要素在小学最后一个学段的落实和提升也是对整个小
上传时间：2023-12-26 | 页数：5 | 格式：DOCX | 浏览：12
科科学学义务教育教科书二年级上册河南教育报刊社编写郑州各地在使用本套教材的过程中如果有什么问题意见和建议请及时与编写单位河南教育报刊社联系电话037166368726电子邮箱keuehenan本教材选用的部分图文由于
上传时间：2024-01-31 | 页数：51 | 格式：PDF | 浏览：162
准备单元分工合作找证据教学案例教材分析本单元是一年级下册的起始单元本单元只有一课内容没有具体的科学知识目标制订计划搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素本单元通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性为后面单元有
上传时间：2023-12-26 | 页数：30 | 格式：DOCX | 浏览：105
第四单元大象版科学四年级上册2.我们的呼吸器官人体的呼吸器官新知导入闭上眼，深吸一口气，再慢慢呼出，感受气体在身体内的流动。猜想假设我们在呼吸时气体都经过了身体的哪些器官气体先进入鼻子里再进到肚子里。气体先进入鼻子里然后进入肺中。新知讲解呼吸器官：鼻腔分为左右两腔，鼻腔中有鼻毛、鼻腔黏膜。鼻腔有过滤作用，还有给吸进的气体加温、加湿的作用。新知讲解呼吸器官：咽
上传时间：2022-11-10 | 页数：11 | 格式：PPTX | 浏览：72
形状变了玩变脸游戏wnbinlinyux玩变脸游戏wnbinlinyux活动：跳跳球观察表达交流实验得出结论玻璃管里的水柱发生了变化，这种变化说明了什么？交流反思再见
上传时间：2023-03-22 | 页数：10 | 格式：PPTX | 浏览：24
新大象版科学五年级上册2.地球的结构第四单元地壳问题导入我们生活在地球的表面。那地球的内部是什么样呢？新知讲解地球的内部都是岩浆吗？新知讲解人类钻井的深度只能够达到十几千米。平均厚度为17千米。新知讲解地球内部都有什么呢猜想假设地球可能像鸡蛋，蛋壳就像地壳，蛋黄就像岩浆。地球内部都有什么呢猜想假设地球内部有很多热水吗？有很多温泉公园。地球内部
上传时间：2022-10-18 | 页数：22 | 格式：PPTX | 浏览：171
第四单元2.动物的食物教学设计【教学分析】本课是在学生学会了人体需要从食物中获取能量后继续学习动物也需要从食物中获取能量来满足它们生长发育生存和活动的需要。本课引导学生基于所学的知识通过访问调查收集资料等方式了解各种动物吃什么食物并根据食性的不同对动物进行分类，知道不同动物以植物或其他动物为食动物维持牛命需要消释这些食物来获得能量，通过观察动物图片比较动物的牙齿、爪(蹄)等器官认识到
上传时间：2023-03-10 | 页数：5 | 格式：DOC | 浏览：71
第四单人类发展与环境保护2科技产品与环境污染科技产品对人们生活的全方位影响探探科技产品在带来便利的同时也会带来一些负面影响究究我认为还是污染问题更值得关注妙妙比如手机让好多人上网成瘾变成低头族奇奇哪些科技产品会造
上传时间：2023-12-26 | 页数：12 | 格式：PPTX | 浏览：76
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
