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23霜和露练习基础训练1是影响水的蒸发沸腾和结冰的主要因素2水有和等三种形态3云雾雨雪露霜雹等不同的天气现象是由于在不同的环境温度条件下形成的4露和霜都是空气中的凝结在地面或靠近地面的物体表面上形
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23霜和露教学设计教学分析本课着重研究霜和露这两种天气现象霜和露的形成条件相近本课让学生通过实验模拟霜的形成从而了解霜的成因并根据霜的成因及出现霜和露时的天气解释露的形成教材从霜是如何形成的这一问题引入引导学生将霜和与其
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23霜和露1分析比较霜和露的特点猜一猜霜的形成需要什么条件霜霜不是从天上降下来霜是地面的水气遇到寒冷天气凝结成的霜冻在秋冬春三季都会出现霜是接近地层空气中的水汽直接在地面或近地面的物体上凝华而成的而温度越低空气
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阳光和凤仙花阳光下的植物凤仙花扶桑牵牛花狗尾草玫瑰鸢尾花没有阳光的植物植物的生长离不开阳光你喜欢哪个景色呢为什么所以我们也要爱护花草树木那你应该怎么做呢拓展爱护花草树木花草树木使我们的环境更清新更美丽我们
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课题：万能的电教学目标：1.通过学习，知道自然界存在多种能量表现形式。除了电能和磁能，还有声能、光能、热能、动能等。能量还存在于燃料中。2.通过观察生活中形形色色的电器，知道在电路中使用电能进行工作的装置叫用电器。知道用电器可以将电能转化为其他多种能量形式，以满足人们的生产和生活需要。电能是最方便使用的能量形式之一。3.通过对比用电器发明之前和用电器发明之后能量形式的不同，从而认识
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23霜和露教学目标导入见过这样的天气吗什么时候见过它有什么特点霜观察霜和雪它们有什么相同和不同霜和雪的比较寒冷的早晨才有地面上形成的冬天下雪时可见天上落下的白色固体天冷时常见霜和雪出现的时间差不多都是比较
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第二单元3.万能的电教学设计【教学分析】在前两课中学生通过对电磁铁和电动机的学习知道了电能是如何转化为磁能和动能的已经初步体会到了能量之间的转化但是范围较窄而本课则将目光聚焦在万能的电”从电出发首先寻找各种用电器中电能都被转化成了什么能。通过调查和总结，感受形形色色的用电器可以方便地将电能转化为其他多种形式的能量电能是最方便使用的能量形式之一。第二部分则让学生对比调查在各种用电器发
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23霜和露教学目标科学观念知道水在不同的环境温度条件下会形成不同的天气现象科学思维能通过比较霜和雪的特点初步猜想霜的形成条件并能设计实验模拟霜的形成探究实践能用表格的方式记录并整理信息分析概括出霜的形成过程解释露的
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大象版科学2017六年级下册23太阳与太阳能教案教学设计教学分析本课首先通过讨论交流引导学生聚焦太阳与太阳能知道人类在生产生活中能够合理利用太阳能把太阳能转化为其他形式的能源供人类利用接着通过材料分析用概念图的方式交流太
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第二单元大象版科学四年级上册3.岩石的组成岩石与矿产新知导入岩石是由一种或者多种(矿物)组成的。长石石英方解石新知导入白云母黑云母新知导入石墨石膏(铅笔芯)(粉笔)新知讲解观察花岗岩、砂岩、大理岩，比对矿物图片，猜猜它们可能包含有哪些矿物？新知讲解花岗岩花岗岩花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料。花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成。新知讲解视频：花岗
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阳光和凤仙花阳光下的植物凤仙花扶桑牵牛花狗尾草玫瑰鸢尾花没有阳光的植物植物的生长离不开阳光你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱护花草树木！那你应该怎么做呢？拓展爱护花草树木花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎样爱护它们呢？你打算怎么做呢？谢谢
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动物的分类大象版小学科学三年级上册第二单元第三节试着根据动物的特征给它们分一分类试着根据动物的特征给它们分一分类试着根据动物的特征给它们分一分类请你这样汇报：我认为和它们是同一类动物，因为它们的共同特征是选择一类动物，利用学到的知识与方法观察它们的特征，并及时记录。哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳
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第二单元能量2.3万能的电导入用电器是用电“工作”的机器。通电“工作”后，它就能把电能转化为其他形式的能。观察生活中的用电器，说一说它们都把电能转化成了什么能。电热水壶取暖器电能热能手电筒台灯电能光能电视机电能声能、光能风扇电能风能用电器在工作时把电能转化为其他形式的能。例如，电炉把电能转化为热能；电动机把电能转化为机械能等等。万能的电调查表热能
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新大象版科学五年级上册3.人体司令部第二单元人体司令部提出问题黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的？大脑会有什么反应？我们会有什么动作和行为？听到蚊子的声音就会很烦要迅速拍死它不然又吵又叮一个晚上就别想睡好觉了。处理信息感觉大脑反应动作和行为耳朵接收到蚊子的声音皮肤感觉到蚊子的扰动这是蚊子（厌烦）它会吸我的血（害怕）吸血后皮肤痒（担心
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分析比较霜和雪的特点，猜一猜霜的形成需要什么条件。一、猜想假设霜寒冷的早晨才有，地面上形成的白色固体，天冷时常见雪冬天下雪时可见，天上落下的二、事实证据把收集到的易拉罐罐内温度数据和罐壁的变化一一对应，描述我们观察到的现象。互相交流，总结霜是怎样形成的。三、处理信息在环境温度低于0时，如果空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体表面上，并形成小冰晶，这就是霜。霜
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3阳光和凤仙花教学设计教学要点引导学生根据教师制订的植物和阳光研究计划做好分工观察植物和阳光的关系并做好记录教学目标1通过为期大约一周的观察照料植物学生认识到植物需要阳光来维持生存和生长2能坚持长期观察并照料植物教学
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2.3珍贵的淡水资源导入：同学们，我们都知道“水是生命之源”。今天我们就谈谈我们的身边珍贵的水资源。一起来探究第2单元第3课珍贵的淡水资源一、水在生产生活中的用途水在工业、农业、生活等各方各面用途的图片灌溉洗车运输发电海洋生物农业上，庄稼的生长需要用水灌溉。人们可以利用河道进行运输，水让车变整洁，海里的生物在海里自由的生长
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第二单元自然资源3太阳与太阳能外太空的资源探探月球土壤中含有铁金银铅锌铜锑铼等矿物颗粒究究我认为外太空中的资源和人类关系最紧密的就是太阳能了奇奇外星中有生物吗真的有外星人么妙妙科学家最近发现火星上有大量
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科技产品体验会复兴号：中国标准动车组，运行时速世界第一。科技的作用科技是一种标志，它带领人类从近代迈向现代。它也是一种手段，我们用它去创造更为美好灿烂的未来。科技在促进经济社会进步的同时，也改变了我们的生活。它和我们的生活息息相关，密切相连。不断发展与创新的科技，不仅提升了我们的生活品质，还使我们的生活更为舒适，便利，愉悦。科技让生活更美好。用计算机计算又快又准确用电动充气泵给
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