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承德圣继学校三年级科学教学设计授课人：主备人：授课时间：2019年月日课题第17课浮力（2）教学目标1、能从日常的生活中提出探究性问题。2、能根据问题进行假设，并能根据假设设计实验方案。3、能对探究浮力大小产生兴趣。4、能说出浮力在生活中的广泛应用。重点难点
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科学冀人版三年级下册2.树与草新知导入课堂讨论植物有什么特征新知讲解观察草和树请观看视频仔细观察校园中草和树的根、茎、叶，找出它们形态结构上的相同特征。树的茎很硬，茎上有皮。草的茎很软，容易切开。再
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第十八课时摩擦力教学目标：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦现象发生的条件了解什么是摩擦的现象3.了解摩擦力的大小既与压力的大小有关也与物体接触面的粗糙程度有关.4.知道减小或增大摩擦力的方法5.测量摩擦力的大小。6.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。7.做摩擦力大小的对比实验。8.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。9.了解摩擦
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2树与草教材简析本课是在学生认识了常见植物的名称及其特征的基础上进一步认识植物的某些共同特征本课按照由分析到综合的思维过程设计了两个主要活动活动1观察草和树目的是让学生通过观察比较树和草在形态结构上的相同点从而总结得出植
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树与草【教学目标】科学知识能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。科学探究1能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。2能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。3能利用图表等方式记录整理观察到的现象。4能用分析、比较、归纳、综合的方法得出结论。5能按照图示制作植物标本。科学
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承德圣继学校三年级科学教学设计授课人：主备人：授课时间：2019年月日课题第16课弹力（2）教学目标1、能说出日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。2、能说出弹簧弹力的大小与什么因素有关。3、能在使用圆珠笔的过程中，提成探究性的问题。4、能对探究弹力产生兴趣
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6分离盐和沙【教学目标】1初步了解物质分离的一些基本操作，并能根据盐和沙的特点来分离盐和沙。2在盐和沙分离的实验中进行有目的的观察。3学习物质分离的操作方法。4根据观察到的事实，判断物质分离的过程经历了哪些步骤5教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会。【教学重点】指导学生如何制订较规范的实验方案。【教学难点】指导学生通
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冰和水【学习目标】1.知道水结冰过程中的温度及其变化。2.理解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。3.学会观察记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。【学习重点】1.观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化。2.观察冰融化成水的过程中温度的变化。【学习难点】1.水为什么会结冰。2.冰融化成水的实验设计。【学习过程】一、问
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溶解的快慢【教学目标】1通过本课教学，使学生知道加快溶解的几种方法。2培养学生的实验能力，初步学会对比实验的方法。【教学重点】使学生知道影响溶解快慢的主要因素。【教学难点】初步学会对比实验的方法。【教学准备】1烧杯、搅拌棒、塑料匙、直尺、小锤、冷水、热水、方糖、水果糖2多媒体课件【教学过程】一、知识导入，揭示课题1调制一杯糖水（水中
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气象灾害【教学目标】科学知识1能说出常见的气象灾害的特点。2能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。科学探究1能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。2能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。3能利用分析、比较、概括等方法得出结论。4能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。科学态度1能在探究过程中与人交流、分享自
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三年级上册科学知识点4第一课：测量长度1.刻度尺是测量长度的基本单位。2.用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。3.现代测量长度的工具有：轮距测距仪和激光测距仪。体育老师用（轮式测距仪）测量跑道的长度，建筑工人用（激光测距仪）测量房屋的长度。4.在身边没有刻度尺的情况下，可以用“拃”“步”来测量物体的
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第3课测量质量教学目标:1.了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。2.学会使用托盘天平测量物体的质量。3.测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。教学重点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学难点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学准备:苹果、橘子、香蕉、托盘天平、课件。教学过程:一、猜轻重仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜
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18.摩擦力练习题一、填空题。1.物体越重，摩擦力；物体越轻，摩擦力。2.下雪天给轮胎加防滑链、涂镁粉可以摩擦力。3.给自行车加润滑油、轴承内放置滚珠可以摩擦力。来源:学+科+网Z+X+X+K4.在地上运动的物体都要与摩擦。二、判断题。1
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16.弹力练习题一、填空题。1.弹力产生的条件是和。2.弹簧测力计是根据弹簧的跟所受的成正比的原理制成的。3.弹簧伸长的长度越长，产生的弹力。二、判断题。1.生活中常见的弹性物品有很多，如钢板尺、海绵、篮球、橡皮筋、木头等。
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7.塑料练习题一、填空题。1.废旧塑料可以通过切成碎片、高温熔化、制成纤维，最后制成。2.玩具利用了塑料的，插线板利用了塑料的。3.废旧塑料还可以作为再生产。4.塑料透气性较，棉线透气性。二
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三年级科学知识点背诵班级姓名第一课测量长度一、必须会背内容1、（刻度尺）是测量长度的基本工具，仔细观察刻度尺（零刻度线）的位置，读出（最大量程和最小刻度值）。2、并不是所有刻度尺的最大量程和最小刻度值都是一样的。3、用直尺测量物体的长度时，注意直尺的（零刻度线）与所测量物体的（一
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12.热胀冷缩练习题一、填空题。1.冷水变成热水后，水面会。2.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热而损坏。3.瘪乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时的缘故。4.液体、气体、固体都具有的性质。二、明辨是非。1.酱油受热时，重量会增加，受冷时，重量会减
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第一单元2树与草目录情境与问题探究与发现情境与问题我们在一年级时认识了周围常见的植物学会了用茎叶花的颜色形状和气味等描述植物的一些特征关键词提示植物共同特征探究与发现观察草和树仔细观察校园中草和树的根茎
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17.浮力练习题一、填空题1.物体浸入水中的体积，受到的浮力就越大。2.物体在水中的浮力总是的。3.浮在水面的物体会受到水的作用，沉入水中的物体也会受到水的的作用。二、判断题。1.凡是体积大的物体在水中就上浮，体积小的物体在水中就下沉。（）2.回形针很轻，所以
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7、塑料教学设计教学目标：（一）知识与技能：1、知道塑料有很多优点，但也有缺点。2、知道减少塑料污染可以保护环境。（二）过程与方法：1、能用感觉器官比较塑料的一些性质。2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。3、能举例说出塑料制品的优点和缺点。（三）情感、态度与价值观：1、养成节约材料的好习惯。2、体会回收、利用塑料对保护环境的重要意义。教学
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