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第四单元18气象灾害目录情境与问题探究与发现情境与问题当天气发生异常变化给人类造成损失时我们就说发生了气象灾害预计12小时内台风影响我市请相关部门和个人做好防范准备关键词提示天气变化气象灾害交通电探究与发现
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承德圣继学校三年级科学教学设计授课人：主备人：授课时间：2019年月日课题第17课浮力（2）教学目标1、能从日常的生活中提出探究性问题。2、能根据问题进行假设，并能根据假设设计实验方案。3、能对探究浮力大小产生兴趣。4、能说出浮力在生活中的广泛应用。重点难点
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溶解的快慢【教学目标】1通过本课教学，使学生知道加快溶解的几种方法。2培养学生的实验能力，初步学会对比实验的方法。【教学重点】使学生知道影响溶解快慢的主要因素。【教学难点】初步学会对比实验的方法。【教学准备】1烧杯、搅拌棒、塑料匙、直尺、小锤、冷水、热水、方糖、水果糖2多媒体课件【教学过程】一、知识导入，揭示课题1调制一杯糖水（水中
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承德圣继学校三年级科学教学设计授课人：主备人：授课时间：2019年月日课题第16课弹力（2）教学目标1、能说出日常生活中常见的弹力是直接施加在物体上的力。2、能说出弹簧弹力的大小与什么因素有关。3、能在使用圆珠笔的过程中，提成探究性的问题。4、能对探究弹力产生兴趣
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第3课测量质量教学目标:1.了解质量的概念及质量的单位，知道质量的测量工具。2.学会使用托盘天平测量物体的质量。3.测量时能尊重事实，养成用事实说话的意识。教学重点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学难点:学会使用托盘天平测量物体的质量。教学准备:苹果、橘子、香蕉、托盘天平、课件。教学过程:一、猜轻重仔细观察苹果、橘子、香蕉等水果，猜
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第18课气象灾害课时：1课型：网授新知教学目标：科学知识1.能说出常见的气象灾害的特点。2.能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。科学探究1.能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。2.能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。3.能利用分析、比较、概括等方法得出结论。4.能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。科学态度1.能在探究过程中与人交流
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6分离盐和沙【教学目标】1初步了解物质分离的一些基本操作，并能根据盐和沙的特点来分离盐和沙。2在盐和沙分离的实验中进行有目的的观察。3学习物质分离的操作方法。4根据观察到的事实，判断物质分离的过程经历了哪些步骤5教育学生要学会和同伴合作，保证本组每个学生都有进行实践活动的机会。【教学重点】指导学生如何制订较规范的实验方案。【教学难点】指导学生通
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第1课测量长度教学目标:1.了解长度的概念及长度的单位，了解长度的测量工具及正确选择刻度尺。2.初步学会正确使用刻度尺，培养学生的估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。3.培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣。教学重点:正确使用刻度尺。教学难点:使用刻度尺时做到放对、看对、读对、记对。教学准备:直尺、卷尺、课件。教学过程
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18.摩擦力练习题一、填空题。1.物体越重，摩擦力；物体越轻，摩擦力。2.下雪天给轮胎加防滑链、涂镁粉可以摩擦力。3.给自行车加润滑油、轴承内放置滚珠可以摩擦力。来源:学+科+网Z+X+X+K4.在地上运动的物体都要与摩擦。二、判断题。1
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7.塑料练习题一、填空题。1.废旧塑料可以通过切成碎片、高温熔化、制成纤维，最后制成。2.玩具利用了塑料的，插线板利用了塑料的。3.废旧塑料还可以作为再生产。4.塑料透气性较，棉线透气性。二
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8服装材料一、教学目标：1过程与方法：（1）能够运用多种感官和适当工具，对服装材料进行探究。2知识与技能：（1）认识一些常购买的服装材料，如：棉、橡胶、毛。（2）知道这些材料的主要区别、特点和用途。3情感、态度与价值观：（1）培养学生观察和比较能力。（2）体会科学技术的进步和发展，意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料
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第4课测量温度教学目标:1.知道用温度表示物体的冷热程度。2.掌握温度的常用单位是摄氏度（）。3.能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学重点:能准确地读写温度，掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学难点:掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学准备:温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。教学过程:一、导
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第十八课时摩擦力教学目标：1.知道摩擦力的概念2.知道摩擦现象发生的条件了解什么是摩擦的现象3.了解摩擦力的大小既与压力的大小有关也与物体接触面的粗糙程度有关.4.知道减小或增大摩擦力的方法5.测量摩擦力的大小。6.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。7.做摩擦力大小的对比实验。8.形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。9.了解摩擦
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12.热胀冷缩练习题一、填空题。1.冷水变成热水后，水面会。2.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热而损坏。3.瘪乒乓球在开水中能被烫得鼓起来，是球内气体受热时的缘故。4.液体、气体、固体都具有的性质。二、明辨是非。1.酱油受热时，重量会增加，受冷时，重量会减
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7、塑料教学设计教学目标：（一）知识与技能：1、知道塑料有很多优点，但也有缺点。2、知道减少塑料污染可以保护环境。（二）过程与方法：1、能用感觉器官比较塑料的一些性质。2、能利用统计表对材料的性质进行记录、比较。3、能举例说出塑料制品的优点和缺点。（三）情感、态度与价值观：1、养成节约材料的好习惯。2、体会回收、利用塑料对保护环境的重要意义。教学
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冰和水【学习目标】1.知道水结冰过程中的温度及其变化。2.理解冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使冰的状态发生变化的重要因素。3.学会观察记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。【学习重点】1.观察冰的特点和水结冰过程中的温度变化。2.观察冰融化成水的过程中温度的变化。【学习难点】1.水为什么会结冰。2.冰融化成水的实验设计。【学习过程】一、问
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第5课计量时间教学目标:1.知道计量时间的工具，会使用停表计量时间。2.了解水钟的工作原理，掌握制作与改良小水钟的方法。3.了解中国古代的计时工具。教学重点:掌握制作小水钟的方法。教学难点:理解小水钟变慢的原因，掌握小水钟的改良方法。教学准备:停表、小水钟、课件。教学过程:一、导入在跳绳比赛中，我们常常需要计量时间。怎样计量时间呢
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18气象灾害教材简析本课是在学生认识了天气观测天气与气候的基础上帮助学生了解学气象灾害及防灾自救的方法本课以学生的认知过程为主线设计了两个活动活动1了解气象灾害的危害通过查阅资料等活动帮助学生了解气象灾害及产生的危害
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17.浮力练习题一、填空题1.物体浸入水中的体积，受到的浮力就越大。2.物体在水中的浮力总是的。3.浮在水面的物体会受到水的作用，沉入水中的物体也会受到水的的作用。二、判断题。1.凡是体积大的物体在水中就上浮，体积小的物体在水中就下沉。（）2.回形针很轻，所以
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气象灾害【教学目标】科学知识1能说出常见的气象灾害的特点。2能举例说出常见的气象灾害造成的危害和防灾自救方法。科学探究1能从气象灾害的观察中，提出可探究的问题。2能通过观察、阅读等方式获取气象灾害的信息。3能利用分析、比较、概括等方法得出结论。4能采用资料卡、宣传画等方式表达自己的探究过程和结论。科学态度1能在探究过程中与人交流、分享自
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