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语文园地一四年级上册王同学：我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。张同学：读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到文章中描写的声音。如读走月亮，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫李同学：读文章，我还能“闻”到味道交流平台根据以上同学的对话和你自己的经验进行小组交流，试着总结出读文章的好方法吧。小组交流1.运用“五觉”（视觉
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一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。（打一动物）谜语导入作者：老舍作者简介老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。主要作品：长篇小说骆驼祥子四世同堂，剧本龙须沟茶馆等。学习目标认识“疙、瘩”等9个生字，会
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人教部编版四年级下册语文教学计划+教学进度安排一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比
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你看过满天繁星吗？当时有何感受？走近作者巴金（19042005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：长篇小说“激流三部曲”家春秋；“爱情三部曲”雾雨电。写作背景1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼，经过上海，到达南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动
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精卫填海知识锦囊山海经是我国第一部描述山川、物产、风情的地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日精卫填海大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。认识4个生字，会写5个生字，理解重点字词的意思，读准多音字“少”。正确、流利地朗读课文，结合注释用自己的话讲
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钱塘江大潮钱塘江大潮：钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，每年都吸引众多中外游客来观看。苏轼曾说：“八月十八潮，壮观天下无。”每逢农历8月18日，来浙江海宁一带观潮的人，成群结队，络绎不绝。我国的钱塘江大潮，世界著名。历来被誉为“天下奇观”。知识集锦钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口
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语文园地六统编版四年级语文上册其实作批注是一种很好的学习语文的方法，能够帮助我们提高学习效率。常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你有哪些学习语文的好方法呢？交流平台天窗一文中的批注：自由读课本中“交流平台”中的内容。思考：这四段话围绕作批注讲了哪些内容？一、一边阅读，一边批注有疑问、有启发或是写得好的地方是很好的阅读方法。二、作批注的方法多种多样，有
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16麻雀大雁图片导入鸽子海鸥燕子麻雀知识锦囊麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文理解“挓挲”“拯救”“嘶哑”“搏斗”“庞大”等词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把
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同学们，你有没有见过天窗呢？透过小小的天窗，你能够想到什么呢？和大家一起交流交流吧！新课导入第一课时四年级语文下走近作者茅盾（18961981）原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省桐乡市人。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。主要作品：长篇小说子夜腐蚀等短篇小说林家铺子春蚕和文学评论夜读偶记等。学习目标认识“慰、藉
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头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）谜语导入你想到了哪一首有关鹅的古诗？咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。作者：丰子恺作者简介丰子恺（18981975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出
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语文园地三统编版四年级语文上册交流平台它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。只有进行细致的观察，才能写得准确。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平
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大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远；还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的绿。谈话导入10.作者简介艾青：原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有大堰河我的保姆艾青诗选等。归来的歌和雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。学习目标认识“挤、叉”2个生字，会写“瓶、挤
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语文园地七统编版四年级语文上册同学们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。交流平台交流平台我发现题目有时能提示文章的主要内容，如观潮盘古开天地。弄清楚事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如普罗米修斯。有的文章写了不止一件事，如为中华之崛起而读书一共写了三件事，可
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2019-2020学年度第二学期四年级语文（下册）教学进度表2019.07周次时间教学内容备注一3.23.6古诗词三首（3）乡下人家（2）书法展评（1）假期读书交流会（2）二3.93.12天窗（2）三月桃花水（1）口语
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新课导入满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，走近俄罗斯的国树白桦。11.作者简介叶赛宁（18951925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗白桦。代表作品：夜狗之歌我记得等。白桦树干可达25米高，50厘米粗，喜阳，生命力强，常形成大片白桦林，是形成天然林的主要树种之一。白桦树是俄
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语文园地四统编版四年级语文上册最近，同学们在课内外阅读了一些神话故事，学习神话的兴趣越来越浓了。那你们在读神话故事时，知道了神话故事有哪些特点呢？激趣导入神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。交流平台自由读“交流平台”中的内容，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？神话充满神奇的想象，像盘古开天地女娲补天让我赞
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你家里养过猫吗？你喜欢猫吗？谈话导入作者：老舍作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。主要作品：长篇小说四世同堂骆驼祥子等，话剧茶馆龙须沟等。猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。知识链接学习目标认识“虑、职”等6个生字，会写“忧、虑”等15个生字，正
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新课导入3、分别用一个词语概括。现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，与古典诗歌相比，不拘格式和韵律。今天我们就来学习两首现代诗吧！会认字巢苇罗眠霸占chowiluminbzhn多音字占zhnzhn（占卜）（占领）造句：战士们占领了敌方的阵地。词语解释多年生草本植物，多生在水边，叶子披针型，茎中空，光滑，花紫色，常形成苇塘。偷渡：现多
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语文园地二四年级上册赵同学：阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。彭同学：可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。孙同学：我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。董同学：我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？1.边读边思考，提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入
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新课导入你见过琥珀吗？你知道琥珀是怎样形成的吗？四年级语文下第一课时知识锦囊琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成的，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。柏吉尔(18041882)，德国科学家、科普作家。作品集有琥珀乌拉波拉故事集活动爱的代价等
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