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18威尼斯的小艇教学反思3反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下三个方面一、借助媒体，创设情境课堂上适时播放威尼斯的风光片，诸如河道、古建筑、桥梁、小艇、船夫等有个大体的感性认识。给学生创设了
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语文园地二第一课时1交流提高阅读速度的方法和小技巧2学习词句段运用理解语句的意思学完了整个第二单元的文章你学到了哪些提高阅读速度的技巧呢和同学交流交流为了提高阅读的速度我们要集中注意力尽量连词成句地读不要一个字一
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18威尼斯的小艇说课稿一说教材威尼斯的小艇是部编人教版小学语文五年级下册第七单元中的第一篇课文本单元共有三篇文章威尼斯的小艇牧场之国和金字塔分别从不同角度引领学生领略异国风情这篇课文以小艇为载体为我们展示了威尼斯这座水上名
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语文五年级下册第一课时18.威尼斯的小艇威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得；这里没有汽车，要到那儿，不是搭小火轮，便是雇冈多拉。大运河穿过威尼斯像反写的“S”；这就是大街。另有小河道四百
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18威尼斯的小艇统编版五年级下册课时目标1通过课文学习了解威尼斯独特的风情小艇的特点及小艇同威尼斯的关系重点2体会景物的静态美和动态美重点第二课时复习导入思考在课文第1自然段中作者向我们介绍了小艇在威尼斯的重
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威尼斯小艇一导入新课意大利的威尼斯非常美出门见水他有水城桥城百岛城之称美国著名作家马克吐温对那里的风光和小艇情有独钟今天我们就跟随他的脚步一起走进威尼斯的小艇坐端正看老师板书课题板书26威尼斯小艇师齐读课
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18威尼斯小艇（教学反思）威尼斯小艇是部编版五年级下册第七单元的一篇课文，是马克吐温的一篇写景散文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水
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语文园地一第一课时1学会了解课文借助具体事物抒发感情的方法并能与同学交流自己的理解2学习词句段运用课时目标学习完第一单元的课文你们发现本单元的课文都有什么相似之处吗1郭沫若在白鹭中带我们感受白鹭的美启发我们要善于从
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威尼斯的小艇说课稿一背景介绍威尼斯的小艇是小学语文五年级第二学期的一篇精彩课文文章介绍世界闻名的水上城市威尼斯的主要交通工具小艇作者描写了小艇奇特的样子船夫高超的驾驶技术以及小艇的作用从而说明了小艇与人们的生活紧密相关国家新课
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18威尼斯的小艇统编版五年级下册教学目标1识记生字会认7个生字会写13个生字掌握多音字哗重点2熟读课文让学生了解小艇的特点和它与当地人们生活的密切关系重点3通过抓住关键语句比较阅读等方式体会景物的动态美和
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18威尼斯的小艇课题威尼斯的小艇课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵横交叉、手忙
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18威尼斯的小艇课时练第一课时一、看拼音写词语。我来到了向往已久的“水上城市”威n（）s（），坐上了船头和船sho（）微微向上qio（）起的小tn（），小艇上的坐din（）柔软舒服，船夫对小
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18威尼斯的小艇教学反思威尼斯的小艇这篇课文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。一、教学效果朗读的同时
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语文园地八第一课时语文园地八课时目标1交流总结阅读更多有优秀书籍的方法2学习运用词句段并能根据例句进行仿写3通过回顾交流学习后的收获引导学生体会读书的乐趣并领悟阅读和写作的关系思考1如何找到更多的好书来运用这
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语文五年级下册第二课时导入新课上节课我们我们学习了生字词，并跟随大作家马克吐温一道欣赏了威尼斯美妙的水上风光。这节课，我们将继续跟随大作家马克吐温坐上威尼斯的小艇，去感受水上乐园的情趣。导入新课
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外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光小艇。18威尼斯的小艇第一课时第二课时马克吐温美国作家、演说
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语文园地四第一课时语文园地四课时目标1培养语感在朗读中表达课文充沛的情感重点2学习词句段运用重点单元小结本单元的课文充满着浓浓的爱国之情在学习这些课文的同时我们查阅了大量的资料加深了我们对文本情感的把握比如
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威尼斯小艇引入新课外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光小艇。马克吐温：美国作家、演说家，他的笔名是“马克吐温”。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说百万英镑哈克贝利费恩历险记汤姆索亚历险记等。引入新课引入新课威尼斯：意大利东北部著名的旅游与工业城市
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语文园地六第一课时语文园地六课时目标1学习课文中通过场景描写和细节描写表达感情的方法重点2学习词句段运用感受不同的结尾方式怎样才能更好地体会作者表达的感情呢作者的感情有时会融入到他描写的场景中如父爱之舟中描写了
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语文园地三第一课时课时目标1积累更多好词好句好段2学习词句段运用将句子写得更加具体学会积累无论什么事如果不断收集材料积之十年总可成一学者鲁迅读一读体会左右两组词语在表达效果上有什么不同鼻子都气歪了前怕狼
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