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岳阳楼记教学设计一教学目标1理解本文叙事写景抒情议论相结合以及寓情于景情景交融的写法2理解名句先天下之忧而忧后天下之乐而乐所体现的作者的政治情怀二教学重难点理解名句先天下之忧而忧后天下之乐而乐所体现的作者的政
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乡愁教案【教学目标】知识和能力1、掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。2、理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情的特色。3、提高学生鉴赏诗歌的能力，丰富学生的语文素养。过程和方法1、通过诵读品析、自主学习、合作探究，准确理解诗歌的主题。2、发挥想像和联想，欣赏诗歌的意境美、音韵美
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岳阳楼记教学设计课题岳阳楼记课时安排一课学习目标1了解范仲淹的生平识记重要信息2熟读成诵熟练翻译课文识记文言词汇3理清文章思路了解课文内容感受作者的思想情怀培养博大的胸怀和伟大的抱预习检测1范仲淹字苏州吴县人北宋
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人教部编版九年级下册语文词语汇总第1课祖国啊我亲爱的祖国蜗行wng像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓簇新cn极新全新喷薄pnb形容水涌起或太阳上升的样子伤痕累累shnghnlili一般指全身是伤后又比喻人在感情上受
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故乡教案教学目标：1、知识与能力：理解肖像描写刻画人物的手法了解对比手法体会通过人物描写表现中心2、情感与价值：培养学生热爱自己的家乡，建设自己的家乡。3、过程与方法：采用讨论的方法，引导学生理解人物形象及小说主题。教学重点：理解对比的写法。教学难点：1、辛亥革命后农村经济衰败和农民生活日益贫困的社会
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行路难教案教学目标：1.知识和能力：准确流畅地朗读诗歌，准确认读多音字塞、行，理解羞、直、歧路、济等词义，初步理解诗意。2.过程和方法：品读诗歌，了解李白在失意和迷惘中仍不失洒脱乐观的形象。吟诵诗歌，入情入境地感受李白的浪漫主义诗风。3.情感态度和价值观：感受诗仙悲愤中不乏豪迈的气概，学习失意中仍怀希望的人生态度。教学
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我看教学目标1诵读诗歌，理解诗歌内容。2分析诗歌意象，感受诗歌的美。3学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。教学过程一、导入新课同学们应该都喜欢春天吧，只要在春天走进大自然，我们就会看到一个朝气蓬勃、万象更新的世界。面对不同的景物，在不同的心情下，也会产生不同的情感。下面我们一起学习穆旦的我看，思考面对春景，诗人的所看所想所感是什么？让我们一起进入
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创造宣言教案【教学目标】1了解演讲辞的文体特点。2掌握阅读文章的基本方法。3树立创造意识，培养敢于创造的精神。【教学重点】学会从分析题目、把握文体的角度来整体感知课文。【教学难点】1快速阅读全文，把握文章的大致内容，了解作者的思想感情。2选用最适合自己的阅读方法。【教学方法
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三顾茅庐教案教学目标：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。能说出比喻句中用来比喻的事物和被比事物之间的关系，并通过朗读体会比喻的作用。学习课文中“景色秀丽宜人”的有关语句，用“来到，只见”的句式写一处景色。教学重点：有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。教学难点：通过刘备的神态、语言
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岳阳楼记醉翁亭记复习教案教学目标1掌握重点文言知识重点句的默写翻译和理解2识记文学常识理解文章主题3熟知课文内容把握作者的思想感情4深入体会作者先天下之忧而忧后天下之乐而乐与与民同乐的进步的政治主张完善自己
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岳阳楼记课后习题参考答案一北宋诗人陈师道曾经指出范文正公为岳阳楼记用对语说时景世以为奇这篇散文融入了赋的特点大量运用排比对偶等修辞手法富有文采和诗意读来朗朗上口铿锵有力有感情地朗读课文体会其中的语言美并在熟读的基础
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第1篇岳阳楼与黄鹤楼滕王阁号称江南三大名楼它们的出名都与题咏它们的诗文有关而岳阳楼则以范仲淹的岳阳楼记最负盛名范仲淹因其施行的庆历新政失败由参知政事被贬为邓州知州正当他郁闷之极时接到好友藤子京为岳阳楼作记的请求于是便借题
岳阳楼记教学设计教学目标1朗读背诵全文积累文言词语2学习文章把叙事写景抒情和议论巧妙地结合在一起的写法情感态度与价值观3理解作者先天下之忧而忧后天下之乐而乐的崇高思想境界树立正确的人生观重点难点1教学重点
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人教部编版九年级上册语文词语汇总第1课沁园春雪妖娆yoro娇艳美好折腰zhyo弯腰行礼课文中是倾倒的意思风骚fngso本指诗经里的国风和楚辞中的离骚后来泛指文章辞藻天骄tinjio天之骄子第2课周总理你在哪里谷
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论教养教学目标1把握作者观点，思考“教养”真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。2体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰，行文自然晓畅的特点。3联系生活中的正反实例进一步理解“教养”对为人处世的重要性。教学过程一、导入新课教养，是表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果。中国是文明古国，礼仪之邦，关于“教养”，中国古时三字经
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岳阳楼记教案教学目标知识目标1、学习本文重点实词，虚词的意义和用法；2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法；能力目标1、有感情地朗读并背诵全文；2、体会作者的情感，把握文章主题。情感目标体会作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀和远大的政治抱负。教学重点把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。教学难点理解作者
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