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统编三语上第四单元学习目标1.学会用预测的方法理解文章意思。2.会用查字典的方式认生字。3.掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，了解引号的用法。4.积累关于合作团结的谚语。交流平台在平时的阅读中，同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？和小组同学交流一下。交流平台结合某篇文章或某本书来说说自己的做法和收获吧。交流平台结合某篇文章或某本书来说说自己都注意到了哪些细节。交流平
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统编三语上第七单元学习目标1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言，主动摘抄的意识。2.能感受“得”的用法，并仿写句子。3.能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。4.能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“父、及”等8个字。5.朗读、背诵古诗采莲曲。交流平台不知道什么时候，落起了春雨，轻轻地，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔
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提问导入小虾长什么样？它生活在哪里？小虾吃什么？你了解小虾的哪些方面呢？和大家说一说。知识链接一种生活在水中的节肢动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括南极红虾、青虾、河虾、草虾、对虾、明虾、龙虾等。虾的运动器官很不发达，平时只能缓慢地爬行在海底，利用身体腹部的屈伸动作，也能进行短距离的游动。虾具有很高的食疗营养价值，有蒸、炸等做法，可以作为中药材使用。虾学习目标1.正确认
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学习目标1.运用联系上下文，结合生活经验，查资料，向别人请教等多种方法理解难懂的句子。3.联系上下文和查字典，理解“熟”和“味道”在不同句子中的意思。4.能照样子，写句子，围绕一个意思把一句话写清楚。5.能熟读背诵三句关于“改过”主题的经典名句。2.能朗读词串，借助画面情境，运用形声字规律，认识6个生字和8个词语。复习回顾联系上下文、结合生活经验、借助图画、查字词典、近义词替
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统编三语上第八单元学习目标1.交流默读的知识，学会默读的方法。2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.能辨析“陆续、继续、连续”三个词语的用法，并选择一个写句子。4.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。5.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致理解名言蕴含的道理。交流平台司马光灰雀手术台就是阵地一个粗瓷大碗默读的时候，不要
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复习回顾莫非里屋厉害发抖松手粘胶跟前甘心清醒蹭下来翻山越岭走南闯北安安稳稳复述故事漏是一个民间故事，民间故事就是被人们讲出来，一代一代流传下来的。为了让我们把这个有趣的故事顺利复述下来，课本中提供了一份示意图。借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相
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学习目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用减一减的方法认识7个汉字；能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。3.了解改正、增补、删除3种修改符号的用法，并在修改自己习作时尝试使用。4.朗读、背诵关于“理”的3条谚语。交流平台童话总是带给我们很多惊喜，从美丽的童话世界到奇妙的童话人物，离奇的童话情节，总是让人流连忘返。交流平台童话的主角很奇
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书写提示知识回顾横画要写得平稳竖画要写得端正描一描，写一写书本上剩下的六个字，小组互评，比比谁的字写得平稳端正。日积月累hndnlnydomodnq杯弓蛇影井底之蛙杞人忧天画蛇添足刻舟求剑自相矛盾掩耳盗铃滥竽充数邯郸学步jin小组交流和小组同学互相交流自己查到的寓言资料，说说成语背后的故事和你收获的道理。出自庄子秋水，讲的是战国时期，一个燕
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学习目标1.通过对本单元课文的学习和总结，掌握复述故事的方法，培养阅读故事的兴趣，并能较好地复述故事。2.借助偏旁理解字意，学习并积累口字旁和言字旁的生字，组成词语并积累。3.体会句子中加点部分表现的情景，进行句子仿写，掌握将直接引语转为间接引语的方法。4.正确、流利、有感情地朗读并背诵大林寺桃花。感知诗中有趣的自然现象，进一步感受古诗的魅力。交流平台好的故事需要大家一起阅读
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统编三语上第六单元学习目标1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。2.认识“蝌、蚪”等6个生字，能说出“蚪、鲤”等字声旁表音，形旁表义的特点。3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象到的画面，并能选择一两个词语写句子。4.能围绕给出的语句写一段话。朗读、背诵古诗早发白帝城。交流平台交流分享开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。这段话
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三年级语文下第一单元学习目标1.积累课文中描写得优美生动的句子，细细体会其中的写作技巧。2.归类识字，认识三种不同偏旁的生字和词语，回顾形声字形旁表义的功能。3.会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.正确朗读、背诵忆江南，理解词的意思。交流平台小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。我感受到小燕子飞行的轻盈。我感受到这句话的语言很美，“小圆
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学习目标1.围绕如何在习作中运用平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累语言的意识。3.了解寻物启事的写法，试着写一则寻物启事。4.掌握写笔画较少和笔画较多的字的书写规则，把字写规范、写匀称。5.熟读并记诵4个成语，知道它们的意思。2.体会问句做文章开头的好处，学习用这种方式说一段话。交流平台在读书过程中，我们会遇到不少的好词好句，大家会怎么做呢？写作时，会用上这些好词好句
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学习目标1.回顾自己读过的寓言故事，结合阅读体会，说说自己对寓言的认识和体会。2.正确掌握“AABC”式和“无无”式词语的特点，并能进行独立列举。积累与寓言故事有关的成语。3.积累神态描写与动作描写的句子，并能在具体的语境中熟练使用。4.了解通知这一应用文的书写规范，并能根据相关要求进行写作。交流平台回想自己读过的寓言故事，哪些给你留下了深刻的印象？许多寓言故事给我留
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新课导入你认识这两种动物吗？它们和贼一起，又会发生什么有趣的故事呢？lu漏雨沙漏左窄右宽，“尸”的长撇舒展，伸展至“氵”下面，“雨”四点方向一致。1.认读“婆、脊”等7个生字，读准多音字“哩、旋”会写“漏、喂”等13个字，会写“里屋、莫非”等7个词语。2.默读课文，找出故事中自己觉得有意思的内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读，感受老虎和贼的形象特点，感知故
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学习目标1.交流并总结理解词语的多种方法。2.积累描写季节的词语，练习用所学方法理解词语。3.学会使用钢笔写字，注意执笔姿势，做到横平竖直，把字写得规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读关于秋天的成语，并积累。讨论交流我们在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们怎么弄懂这些词语的意思呢？结合我们之前学过的方法一起来说一说。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地
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学习目标1.交流关键语句在句子中的作用，了解如何将关键语句改成段落大意，把握关键语句的不同位置。2.学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的事物。3.认识对调符号和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。4.通过看图、感悟、体验、诵读等方式体会古诗滁州西涧，能背诵并默写。我们身边有着无穷的奥秘，本单元课文中，有的作者留意到了鲜花的开放，有的注意到蜜蜂的飞行，有的发现了小
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新课导入“皂”字“白”要写得宽扁，“七”的横稍长，竖弯钩圆润伸展。学习目标1.认识“廊、悠”等9个生字，读准多音字“和”，会写“皂、剩”等13个字，正确理解“肥皂泡、种类”等13个词语。2.有感情地朗读课文，找出写吹肥皂泡过程的句子，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。3.在文中找出难懂的句子，运用多种方法理解意思，品味作者优美生动的语言。作者简介冰心，原名谢婉莹。现代著名的散文
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复习回顾闪烁余晖雕饰奇妙飞行夜空蜡烛变幻呈现感受大地上节课我们感受了天空的奇妙，那么大地又有哪些事物？它们有什么特点？自由读第9-16自然段，画出相关语句。大地的奇妙，是按什么顺序来描写的？春夏冬秋四季读中感受我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物在生长我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里
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人教部编版三年级下册语文教学计划+教学进度安排一、教材简析：部编版三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生
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