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在科学探索的漫漫长路上人类每前进一小步都可能以牺牲她最优秀的儿女为代价可是人类并未因此而停步不前而是总结教训积蓄力量继续前进创造一个又一个新的科技奇迹今天就让我们走进杨利伟的太空一日与他一起分享在太空的生活感受由我们
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23太空一日教学目标知识与技能1运用浏览的方法快速了解课文内容把握本文的结构特点2体会作者严谨科学的态度并感受文章字里行间蕴含的情感过程与方法1本文虽然篇幅较长但易读好懂浏览后即可把握主要内容本文每个小节都有小标题提
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七年级下册语文教案22太空一日教学目标课题太空一日课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测可适当调节教学目标知识与技能1积累词语
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12台阶教学目标知识与技能1引导学生结合小说的文体特征从情节入手深入细节欣赏人物形象2引导学生在欣赏人物形象的同时体会台阶的含义把握小说的主题3引导学生自读并抓住细节适当做些批注过程与方法1学生免不了要对父亲
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写作文从字顺教学目标1通过观察描述景物培养学生理清思路连贯表达的能力2通过交流修改文章培养学生推敲字句的习惯和能力提升文从字顺的能力学法指导教师指导学生习作批改讲评教学过程教学环节教学内容环节一新课导入俗话说文如其人
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曹操魏孙权吴刘备蜀读书好好读书读好书冰心吕蒙曾随周瑜程普大破曹操于赤壁后又袭破关羽占领荆州深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识他每次都推三阻四的还自以为一介武夫读书有何用
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25活板沈括人教版七年级下册指南针造纸术火药印刷术中国的四大发明活字版印刷术发明者毕昇毕昇像毕昇纪念馆湖北英山毕昇的墓碑及墓中出土的文物泥活字学习目标1借助课文注释和工具书读懂课文积累文中的重点文言实词和虚
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伟大的悲剧茨威格奥地利你了解南极吗海中冰山南极冰川雪域冰山阿德雷企鹅南极的夜晚南极气候科学家曾测得883的平均最低气温酷寒世上风力最大风暴最多每年约有23的时间刮大风有过每秒925米的风速烈风你知道设立
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黄河知识知多少黄河是中国第二长河世界第五长河世界上含沙量最多的河流被誉为中国的母亲河黄河长达6300千米从高空俯瞰它非常像一个巨大的几字上中游分界点是内蒙古自治区的河口镇中下游分界点是河南省的旧孟津黄河源于青藏
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老山界陆定一导入新课先看一组图片1了解本文所写事件的历史背景把握文章主要内容2学习本文按时间变化和地点转移安排材料的方法赏析文中精彩的语句体会作者在行文中寄托的思想感情3学习红军不怕困难以苦为乐的革命乐观主义精神
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九一八事变牢记历史勿忘国耻九一八事变又称沈阳事变日本称满洲事变因中国东北被日本称作满洲指1931年9月18日在中国东北爆发的一次军事冲突和政治事件冲突双方是中国东北军和日本关东军九一八事件爆发后日本与中国之间的矛盾进一步
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1邓稼先杨振宁有这样一群人他们默默无闻地无私奉献自己的智慧和青春甚至生命才使我们的祖国日益强盛起来他们是我们的民族英雄是我们民族的骄傲这其中就有一位杰出的科学家两弹元勋邓稼先今天我们就一起来学习美籍华裔物理学家1
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说和做记闻一多先生言行片段臧克家七子之歌澳门闻一多你可知Macau不是我的真姓我离开你太久了母亲但是他们掳去的是我的肉体你依然保管着我内心的灵魂三百年来梦寐不忘的生母啊请叫儿的乳名叫我一声澳门母亲啊母亲我要回
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第五单元写作文从字顺我们平时作文不少同学在语言运用方面或用词重复啰嗦或语句不通顺或语序不当致使自己的思想感情不能准确表达今天我们一起来进行第五单元作文训练文从字顺希望通过这个课题的作文训练能够做到有条不紊地表情达意提
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全文必背古代名士文人特别喜爱借物抒情托物言志因此这些客观事物就有了丰富的文化积淀如松竹梅如高山名川清风明月也可以是一所简陋的房屋还可以是一株出自淤泥的莲花全文必背1朗读背诵全文2学习托物言志的写作技巧及类
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欣赏紫藤萝花紫藤萝亦称紫藤朱藤藤萝豆科羽状复叶春季开花蝶形花冠青紫色总状花序产于我国中部供观赏花种子供食用一花一世界一叶一菩提那暗香浮动的幽兰那凌寒绽放的腊梅那石缝间不屈的小草还有那大地上许多无名的野
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瑶族哈尼族在哀牢山深处在人迹罕至的茂密树林里一片美丽的梨花掩映着一座小草房它的主人是谁它见证了怎样的一个美丽的故事1进一步学习略读的阅读方法把握故事梗概理清篇章结构2体会本文构思精巧以花喻人的象征手法学习文章直接
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台阶李森祥透过朱自清先生饱含深意的背影我们分明看到了困顿前行中的父亲的身影今天要学习的李森祥的台阶将以小说的视角为我们展现父辈们真实的生活画卷和深沉的精神世界1整体感知课文把握小说的主题体会台阶的深层含义2体会父亲
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民间艺人1了解有关欧阳修的文学常识熟悉课文内容理解文言句意揣摩人物的心理和态度2学习本文通过语言动作神态来描写刻画人物形象的写法体会文章简洁生动的语言风格3领悟熟能生巧的道理养成谦虚谨慎的学习态度欧阳修1007
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在我们身边有很多生活艰难但心灵美好需要帮助的人他们平凡普通不引人注意也不被人注意你认为应该如何对待他们呢你又是怎样对待他们的呢1理清文章脉络整体把握课文内容体会老王的善和苦2学习本文组织材料的方式感受本文朴
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