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第十七章欧姆定律同步测试题一、选择题1在如图所示的电路中，闭合开关S，电压表示数为U，电流表的示数为I，两电阻的阻值分别为R1与R2，则下列关系正确的是()A.R1B.R2C.R1R2D.2)实验室中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成。在图甲中满偏电流(即小量程电流表允许通过的最大电流)Ig3mA的电流表，其电阻Rg10，现借助一个定值电阻R0把它改装为一个量程为3
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第十六章电压电阻单元检测题（满分：100分时间：45分钟）一、选择题（每题3分，共36分）1.如图1所示，能正确地测出小灯泡两端电压的电路是（）ABCD图12.如图2所示是小明同学测量小灯泡两端电压的电路，图中有一条导线接错了，接错的导线是（）图2A.导线1B.导线2C.导线3
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2016-2017学年九年级（上）（欧姆定律）一、填空题1如图13，开关S闭合，电流表A1的示数是0.6A，电流表A2的示数为1A，电阻R2=15，则电源电压为V，电阻R1的阻值为2如图甲所示是电阻R和小灯泡L的UI图象，由图可知电阻R的阻值是；若将电阻R与小灯泡L串联在电路中（如图乙），电流表示数为0.4A，则电源电压为V3在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时，根据电流表和电
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课题15.2电流和电路课时1主备辅备教学目标一）知识与技能1通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各部分的作用。2知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。3能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。（二）过程与方法通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。（三）情感、态度与价值观通过电路的识别与连接，树立学生安全操作的意识。重点1电路的基本组成
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课题15.4电流的测量教学目标1、认识电流的大小，知道电流的单位、符号，2、了解生活中一些用电器的电流3、掌握电流表的用途、符号；4、会将电流表正确接入电路中，画出相应的电路图；能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。教学重点正确使用电流表并能准确读数.教学难点正确连接电路正确使用电流表测量电路中的电流.教学过程教学内容与师生活动设
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课题热机课时1课时主备教师教研时间任课教师教学时间教学目标了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。2通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。教学重点了解四冲程汽油机的基本工作原理。知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。汽油机和柴油机的主要区别。教学难点“飞轮”的作用。整个工作过程中，能量
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第13章内能单元测试卷一、选择题1下列物理现象的描述，正确的是（）A运动的汽车关闭发动机后将做匀速直线运动B红墨水滴在清水中很快散开是扩散现象C空中加油时，受油机的惯性减小D将两个表面光滑的铅块压紧后会“粘”在一起说明分子间存在斥力2关于如图所示的热学实验，叙述正确的是（）A甲图中，压紧的两铅块，下面悬挂钩码而不分开，这是由于大气压强的作用B乙图中，试管内的水沸腾后，水蒸气
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20.1磁现象磁场教材分析与处理1、教材的地位与作用本节课是八年级下册物理第九章电与磁的第一节，作为本章的第一节有较多的物理概念，是后续知识学习的基础，因此做好学生实验及演示实验，通过实验概括出物理概念或物理规律，是本节课的主要特色。通过本节课的学习，为今后进一步探究电与磁之间的关系，打下了坚实的基础，可以说在教材中起到了承上启下学生还的作用。2、教材处理在“吃透”教材内容和编写意图
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17.3电阻的测量【教学目标】一、知识与技能1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻.2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果.3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.二、过程与方法1.通过测量定值电阻的电阻，了解欧姆定律的应用.2.让学生根据实验课题选择仪
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课题18.3测小灯泡电功率教学目标会测算小灯泡的实际功率和额定功率，设计符合测量需要的实验方案培养学生科学使用用电器的安全意识教学重点会利用电功率计算公式作为实验原理，用伏安法测量小灯泡不同电压下的实际功率与额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功率。教学难点学生能够根据测量小灯泡电功率的实验原理，设计出符合实验目的的实验方案、实验步骤，并得出实验结论。教具准备分组实验
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课题16.3电阻教学目标1.认识电阻的概念，2.掌握电阻是导体本身的一种性质；3.能画出电阻在电路图中的符号，并掌握电阻大小的单位及其单位换算。教学重点影响电阻大小的因素.教学难点掌握电阻大小的单位及其单位换算。教学过程教学内容与师生活动设计意图和关注的学生一、电阻1、如图所示将一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关和一段镍铬合
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21.1现代顺风耳电话教材分析进入本章学习，教材首先设计了万里长城图片配合文字说明古代人们通过烽火来进行长距离传递信息，为后面信息的传递埋下伏笔，引起学生对信息的传递的兴趣。学生很自然的就会联想到现代信息传递电话、网络等通信方式。从而很自然的就引入到本节的内容电话。本节课内容由“电流把信息传递到远方”“电话交换机”“数字通信和模拟通信”三部分内容构成。了解电流是如何把信息传到远方的是本节教学
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