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数学广角集合第九单元数学广角第一种：黄明，他的爸爸黄伟光。李玉，他的爸爸李文华。一、巧用对比初悟“重复”第二种：汪聪，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪华东。一、巧用对比初悟“重复”一、巧用对比初悟“重复”二、善用例题情境引入二、善用例题情境引入卢强陈东马超刘红王爱华李芳赵军丁旭徐强于丽刘红杨明朱小东周晓李芳陶伟杨明
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人教版三年级上册数学教案全册共106页1时分秒本单元教学大纲教学导航教学目标1认识时间单位秒知道1分60秒能选择合适的单位和工具对时间进行度量2结合生活经验体验时间的长短初步建立分秒的时间观念会用一定的方法估计
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第十单元：总复习长方形和正方形一、激趣导入数一数有几个长方形、几个正方形？()个长方形()个正方形108二、回顾整理对边相等四条边都相等四个角都是直角四个角都是直角正方形是特殊的长方形长方形和正方形有什么特点？二、回顾整理长方形和正方形的周长如何计算？封闭图形一周的长度，就是它的周长。长方形的周长（长宽）2正方形的周长边长4什么是周长？用两个长4c
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长方形和正方形的周长第七单元长方形和正方形用手比划出它们的周长一、复习旧知长长宽宽长方形周长=长+宽+长+宽长方形的周长=(长+宽)2二、自主探究学校有一个花坛，长10米，宽7米，求花坛的周长。二、自主探究（107）234（米）答：花坛的周长34米。这样做也可以：102+72=34（米）正方形周长边长4二、自主探究二
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7长方形和正方形本单元教学大纲教学导航教学目标1通过观察操作等活动使学生认识四边形进一步认识长方形正方形的特征2结合实例使学生知道周长的含义能测量简单图形的周长探索并掌握长方形正方形的周长公式3使学生能根据长方形
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几分之一人教版小学数学三年级上册第8单元分数的初步认识第一课时把平均分成份，每份是的。说一说折纸游戏：拿一张正方形纸折一折，表示出它的1.边做边说，怎样表示出正方形纸的四分之一的？2.你们小组分别想到了几种折法？3.分工明确，汇报时要声音响亮，表达清楚。三、巩固练习，拓展提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说
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第七单元长方形和正方形长方形和正方形抢答老师出示的图形是不是四边形。一、复习引入一、复习引入长方形正方形长方形的特征。二、自主探究正方形的特征。二、自主探究我会比较。都有四条边四个角都是直角对边相等每条边都相等二、自主探究长方形正方形名称下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形？哪些是平行四边形？把正确的序
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第4课时长方形和正方形的周长课题长方形和正方形的周长新授课教学目标（一）知识与技能1让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。2让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。3培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。（二）过程与方法经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。（三
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9数学广角集合本单元教学大纲教学导航教学目标1让学生经历解决问题的过程感知集合图形成的过程了解简单的集合知识初步感受它的意义2使学生学会借助维恩图运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题从而感受到数学与生活之间的相互联系
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第2课时长方形和正方形的特征课题长方形和正方形的特征新授课教学目标（一）知识与技能1从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称，了解它们之间的关系。2通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能正确地辨认生活中遇到的长方形、正方形。（二）过程与方法使学生在量一量、折一折、比一比等具体的操作思考过程中经历探索长方形、正方形特
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第2课时长方形和正方形课题长方形和正方形复习课教学目标（一）知识与技能进一步感悟长方形、正方形的特征。（二）过程与方法理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题。（三）情感态度和价值观发展学生的空间关系，积累学习几何图形的活动经验。教学重点进一步感悟长方形、正方形的特征，理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问
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第9单元数学广角-集合集合课题集合新授课教学目标（一）知识与技能1适度让学生亲历集合思想方法的形成过程，初步理解集合知识的意义。2让学生借助直观图理解集合图中每一部分的含义，通过语言的描述和计算的方法，能解决简单的重复问题。（二）过程与方法通过观察、操作、实验、交流、猜测等活动，让学生在合作学习中感知集合图形成过程，体会集合图的优点，能直观看出重复
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面积教学设计一、教学内容（一）长方形、正方形面积的计算。（二）教材例4、5。二、教学目标（一）在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。（二）运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。三、重点难点（一）由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。（二）运用所学的计算方法解决实际问题。四、教具教学准备15个面积是1平方厘米的
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认识几分之一义务教育课程标准实验教科书数学三年级（上册）分后的两块蛋糕大小完全一样，这就是把蛋糕平均分成两份。12把一个蛋糕平均分成2份，每份是这个蛋糕的二分之一，写作：（）（）（）（）（）判断：下面哪些图形里的涂色部分是原图的，在（）里打。哪些不是，请说说理由。（）把一个圆平均分成3份，每份是它的
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人教版三年级上册数学教案全册（共96页）人教版三年级上册数学1.时、分、秒教案人教版三年级上册数学2.万以内的加法和减法（一）教案人教版三年级上册数学3.测量教案人教版三年级上册数学4.万以内的加法和减法（二）教案人教版三年级上册数学5.倍的认识教案人教版三年级上册数学6.多位数乘一位数教案人教版三年级上册数学7.长方形和正方形教案人教版三年级上册数学8.分数的初步认
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