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第一节位置和范围教学反思：一、教学设计依据课程标准本节课加强学生识图，从图中得到有关亚洲的位置、范围、面积。逐步培养学生观察、分析的能力，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。二、灵活运用教学方法，尊重学生新课标体现以人为本的教育思想。因此根据教学内容，教学对象的差异，采用灵活多变的方法。如有关亚洲的世界之最，学生完全可以通过阅读材料和自己掌握的知识说出来或采用竞赛方式，看谁
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第一节位置和范围第六章我们生活的大洲亚洲学习目标1.会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。2.知道亚洲是世界的第一大洲。3.了解亚洲的地理分区及我国所在的亚洲地理分区。4.了解亚洲不同地区居民生活的差异。导入新课你知道视频中所展示的是哪个大洲的风景吗？活动目标：一组：亚洲的地理位置（半球位置、海陆位置、经纬度位置）。二组：亚洲的范围（亚欧、亚非、亚洲与大洋洲、亚洲与
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第一节位置和范围教学设计课题位置和范围单元六学科地理课型新授教学目标1.会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。2.知道亚洲是世界的第一大洲。3.了解亚洲的地理分区及我国所在的亚洲地理分区。4.了解亚洲不同地区居民生活的差异。教学重点会使用地图记忆并描述亚洲的地理位置。教学步骤过程与方法设计意图导入新课播放视频：美丽迷人的亚洲风光提出问题：你知道视频
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人教版七年级下册地理教案（全册共60页）目录：第六章我们生活的大洲亚洲第一节位置和范围第二节自然环境第七章我们邻近的国家和地区第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯第八章东半球其他的国家和地区第九章西半球的国家第一节美国第二节巴西第十章极地地区极地地区第一节位置和范围教学设计课题位置和范围单元六学科地理课型新
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人教版七年级上册地理教案全册试看
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人教版七年级上册第五章：发展与合作情景导入世界上最贫穷和最富裕的国家有哪些？新知探究人类共同生活在同一个地球家园不同地区发展水平差异显著活动一：看发展找地域差异新知探究阅读教材，讨论完成以下问题。新知探究家里穷，帮助父母摆摊卖水果父母送他一台笔记本电脑作为生日礼物。印度小摊主英国中学生一家1.经济生活水平低高新知探究2.医疗条件低高印度加尔各答拥
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人教版地理七上第五章发展与合作教案教材分析本章的内容的主题是发展与合作，当今世界人口、资源、环境问题日益突出，人类正努力探索一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的可持续发展的道路，发展已成为全世界面临的重大课题，而在发展的过程中，必然会出现差异，了解差异，缩小差距才能更好地发展自己。教材中体现了国家与地区之间发展的差异，同时，随着科技的进步和国际分工的发展，合作成为发展的必需，国际合作对地
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单元测试题（一）（总分：100分考试时间：100分钟）一、填空题（每空1分，共25分）1地球的平均半径是千米，表面积是亿平方千米，地球上最大的圆圈是，它约长千米。2结合自己的生活体验思考：在同一天中，早、午、晚三个时段相比，时段我们感觉到太阳光照射最厉害；一年之中，当地每天白昼的时间（是？不是）一样长，季节较
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人教版七年级地理上册第四章居民与聚落单元测试题一、选择题。世界人口分布不均匀，又有一定的规律性。读图，完成12题。1根据人口在不同海拔地区的分布推断，世界上分布着最多人口的地形类型是()A山地B丘陵C高原D平原2根据人口分布在不同纬度地区的情况推断，世界人口稠密区主要是()A北半球高纬度地区B北半球中低纬度地区C南半球高纬度地区D南半球中低纬度地区3下列民居中体现气
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七年级地理上册期末试卷及答案一、填空题（请把正确答案写在相应题号的空格内，每空1分，共20分）1.地球是一个的不规则球体。2.赤道就是纬线，赤道周长约为千米，是地球上最长的纬线。3.0经线又叫，向东向西各有180，用字母表示东经，用字母表示西经。4.按东西半球来看，我们所在地（白银）处于半球。5.夏
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人教版七年级地理上册教学工作计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的
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第五章发展与合作
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东南亚说课稿今天，我说课的题目是人教版七年级地理下册第七章第二节的内容东南亚的第一课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、说教学程序、说板书等几个环节进行阐述。一、说教材（一）教材内容七年级下册教材，主要是让学生放眼世界、认识世界。东南亚一节教材着重介绍了东南亚地理中具有突出特点的一些内容：十字路口的位置；热带气候和农业生产。(二)教材的地
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七年级下册地理教学工作总结本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现
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印度说课稿今天我说的是人教版七年级下册第七单元第三节印度的第一课时。我将以新课程理念为指导，围绕教材分析、学情分析、教法学法、教学程序等几个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析：本节教材属于世界地理分区部分。印度是南亚大国，与我国山水相连，又是“金砖国家”，本节课选取印度人口、地形气候等几个极具特色的方面来刻画印度。为下节课农作物的分布及服务外包产业扫清障碍，也为进一步学习区域地理奠定了
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七年级下册地理教学计划一、情况分析本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导
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七年级下册地理教学工作总结本学期我所担任的是七年级下册的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、主要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能
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