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第5单元图形的运动（三）第1课时旋转（1）【教学内容】教材第83页的例1及练习二十一的第13题。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2.通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究、增强学生的空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值
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第5单元简易方程第10课时实际问题与方程（2）课题实际问题与方程（2）新授课教学目标（一）知识与技能学生能根据等式的基本性质解如axb=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。（二）过程与方法培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。（三）情感、态度与价值观帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的
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认识旋转的特征人教版五年级下册学习目标体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，体会数学的应用价值。经历观察实例、操作想象、语言描述等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间想象；进一步认识图形的旋转，明确定义，感悟特性及性质，会运用数学语言简单描述旋转运动的过程复习导入还记得这是什么现象吗？你是怎样判断出来的？新课讲解从“12”到
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第1课时认识面积义务教育人教版三年级下册面积5情境导入说一说教室里物体的面是什么形状的。探究新知观察黑板面和课桌面，说说哪一个面比较大。哪一部分是黑板的面？哪一部分是课桌的面？你是怎么比较它们的大小的？我是直接看出来的。黑板面的大小就是黑板面的面积。课桌面的大小就是课桌面的面积。你能像这样说说其他物体上的面的面积吗？数学书封面的大小就是数学
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第5单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直课题平行与垂直新授课教学目标1.让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。在比较分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。2.通过观察、操作学习活动，让学生经历认识垂直与平行线的过程，掌握其特征。3.培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感
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义务教育人教版六年级下册第1课时鸽巢问题（1）第5单元数学广角鸽巢问题游戏导入9人每人随意抽1张，我知道至少有3张牌是同花色的。你相信吗？探究新知把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。你知道这是为什么吗？枚举法我把各种情况都摆出来了。（4，0，0）（3，1，0）（2，2，0）（2，1，1）还可以怎么想？假设法先放3
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第5单元简易方程第1课时用字母表示数（1）课题用字母表示数（1）新授课教学目标（一）知识与技能在现实情境中理解含有字母的式子所表示的意义，会用含有字母的式子表示数量和简单的数量关系，初步了解含有字母的式子中省略乘号的书写方法；能正确地根据字母的取值求含有字母式子的值。（二）过程与方法在经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程中，感受用字母表示数的
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第1课时旋转（1）图形的运动（三）义务教育人教版五年级下册5情境导入你还记得这是什么运动吗？生活中你还见过哪些旋转现象？电扇摩天轮探究新知从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30；旋转中心旋转方向旋转角度旋转三要素从“1”到“____”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60；3从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了
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人教版二年级下册同级运算学习目标培养良好的学习习惯和数学的意识。使学生理解和掌握同级运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。掌握同级运算的运算顺序，并能够进行正确运算。复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。169832106252010488173316355725224540探究新知图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了3
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第1课时三角形的特性三角形5义务教育人教版四年级下册情境导入你能找出图中的三角形吗？探究新知说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。三角形有3条边，3个角，3个顶点。边边边顶点顶点顶点角角角讨论：什么样的图形是三角形？由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫作三角形。为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3
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用字母表示数第五单元简易方程一、古诗激趣，导入新课墙角枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花（宋）王安石数二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知二、情境感悟，探究新知113031223032333033443034553035663036二、情境感悟，探究新知113031223032333033
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圆的认识第五单元圆平面图形一、情境创设，揭示课题圆的认识生活中到处都可以看到大大小小的圆一、情境创设，揭示课题一、情境创设，揭示课题二、利用素材，尝试画圆如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用三角尺画用圆规画二、利用素材，尝试画圆用圆规画如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？带有针尖的脚装有铅笔的脚二、利用素材，尝试画圆用在纸上画一
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第五单元倍的认识倍的认识绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（）个2（）个422谁能很快地说出每幅图有几个几？一、复习巩固倍的认识（例1）倍的认识红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。胡萝卜有2根。二、探究新知有2根，有3个2根，我们说的根数是的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。55二、探究新知倍的认识3
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第5单元数学广角鸽巢问题第1课时鸽巢问题（1）【教学目标】1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。2、过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。3、情感、态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习
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第1课时认识人民币（1）认识人民币义务教育人教版一年级下册5猜谜导入薄薄一张纸，作用可真大，买书买笔买文具，全都用到它。我们要爱护人民币。买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。探究新知认识1元以内的人民币你认识这些人民币吗？如何识记这些人民币？1元1角5角1分2分5分1通过看数字和文字。还可以看图案。代
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第5单元倍的认识第1课时认识倍课题认识倍新授课教学目标（一）知识与技能结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念；（二）过程与方法在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学习过程，把握理解“倍”的本质。（三）情感态度和价值观培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯
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第五单元：平行四边形和梯形平行与垂直绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、借助分类活动，初步认识两条直线的位置关系（一）创设情境，初步感知两条直线的位置关系1.创设情境：在纸上任意画两条直线。2.问题：两条直线存在着什么样的位置关系呢？请你思考，并在纸上画出来。预设：预设：预设：预设：3.学生汇报。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
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三角形的认识人教版四年级下册学习目标体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。在观票、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法；在观察、操作活动中，概括三角形的特征，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形；新课讲解你能找出图中的三角形吗？画一画新课讲解画一画新课讲解画一画新课讲解我们三个人画的三角形都不一样，大家想一想这些三角形有什么
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解方程例4绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第五单元简易方程一、复习导入问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？解方程。3.5x10.543x24绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、引入问题，探究新知问题：1.你能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？还有吗？看图列方程，并求出方程的解。（一）理解图意，列出方程2.观
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认识人民币(1)人教版一年级下册学习目标初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，明白要爱护人民币的道理。认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；认识各种面值的人民币，会进行简单的计算，能解决简单的问题；新知引入看一看，小朋友们都在做什么？我要买2杯橙汁，1瓶矿泉水，一共花了我想买这个颜色的橡皮，需要多少钱？老板，买一袋橘子，多少钱？我们平时不要
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