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笔算乘法（不进位）人教版三年级下册学习目标理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数要和因数的十位对齐。经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算乘法的方法；通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并进一步熟练进行笔算；旧知复习用竖式计算。多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。怎样计算多位数乘一位数呢？14282
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第3课时读数、写数100以内数的认识义务教育人教版一年级下册4兄弟数人各有家，晚上出门早回家，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙。（打一物）谜底：小纽扣，排成行，横竖数量都一样，看一看，数一数，数学问题里边藏。每种颜色的纽扣各有多少粒？有四十粒，有二十七粒，有三十三粒。这些数怎样读写呢？四十写作：读作：40四十有四十粒，有二十七粒，有三十三
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第3课时小数的性质小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册情境导入在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元表示2元5角0分，即2元5角。8.00元表示8元0角0分，即8元。2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？2.50元2.5元8.00元8元探究新知比较0.1m、0.10m和0.100m的大小
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第3课时练习八一、算一算。426（）328（）287（）口诀口诀口诀二、填表。被除数8124633672除数3959商974三、有一本81页的故事书，小刚每天看9页，几天可以看完答案提示一、7
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可能性（第3课时）第四单元可能性一、复习旧知，激励导入（1）小明要从盒子中摸出一个球，你觉得他会摸出什么颜色的球？（2）他摸出什么颜色的球的可能性大？为什么？二、试验猜想，探究新知猜一猜：摸到哪种颜色的球的可能性大？里面有两种颜色的小球二、试验猜想，探究新知里面有两种颜色的小球二、试验猜想，探究新知试验要求：（1）做好小组成员分工；（2）每次摸球前要将盒子里的球摇
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人教版二年级下册解决问题学习目标调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息。即会从多余信息中选择有效的信息，从而培养学生解决问题的能力，同时让学生初步学会分析问题的方法。通过独立探索、小组合作的方式学习。进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。通过“商店买东西”的情境，初步学会根据除法的意义，解决生活中有关求数量是多少的实际问题，初步理解数量、单价、总价的数量关系。情境导入谈
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练习八复习旧知课堂小结课后作业表内除法（二）巩固练习4用7、8、9的乘法口诀求商与用2-6的乘法口诀求商的计算方法是一样的。567（）459（）85复习旧知返回用乘法口诀计算除法比较简便。用乘法口诀求商时，就想
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第3课时笔算乘法（不进位）义务教育人教版三年级下册两位数乘两位数4复习导入142822313396多位数乘一位数（不进位），相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在那一位的下面。探究新知一套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册？1412你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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等量代换解决实际问题情境导入课后作业整理和复习课堂练习6当它们变成数字时又会发生什么有趣的事呢，一起来看看情境导入返回返回等量代换返回返回返回什么是平角平角与直线有什么区别一条射线绕它的端点旋转，当
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5的乘法口诀生活中有哪些用到“5”呢？一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义55556666333322222444555444666问题：知道老师为什么算得快吗？请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。绿色圃中小学教育网二、5的乘法口诀的学习每种物品各有多少个？绿色圃中小学教育网三、归纳口诀，感受口诀的优势绿色圃中小学教育网三、归纳口诀
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解比例人教版六年级下册学习目标能综合运用比例知识解决有关实际问题。进步理解和掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确地解比例；知道什么叫做解比例；新课讲解学习提示：1.读题，理解题意：你是怎样理解“1:10”的？2.根据题意列出一个比例式。3.解比例。4.组内交流。新课讲解我们根据比例的基本性质来解比例吧！x:3201:1010 x3201解：设这座模
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自行车里的数学教材第67页。1.运用所学的圆、比例等知识解决问题了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系知道变速自行车能变化出多少种速度。2.通过解决生活中常见的有关自行车的问题提高学
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减法（1）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第四单元万以内的加法和减法（二）一、复习旧知550380550380071170相同数位对齐从个位减起。笔算减法时应注意什么？算一算。哪一位上的数不够减，从前一位退1。绿色圃中小学教育网同学们都喜欢什么动画片？二、探究新知国产电视动画片生产情况统计表观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？你能提
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第4单元三位数乘两位数第3课时积的变化规律课题积的变化规律新授课教学目标1.使学生理解掌握积的变化规律，用简洁的语言表达积的变化规律，并能运用规律解决一些简单的问题。2.引导学生参与自主探究活动，经历观察发现、大胆猜想、举例验证、归纳总结积的变化规律的全过程，获得探索规律的基本方法和经验。初步渗透函数思想。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力
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第3课时解比例1.在下面的括号里填上合适的数。822415451.5334483.692.解比例。0.7x484858524x675665x5614x233.按照下面的条件列出比例然后解比例
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解比例情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4153230.22651230.41.2情境导入填一填返回根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等式。90.81.64.5x241340815返回在比例里，两个外项的积等于两
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第四单元：三位数乘两位数积的变化规律一、复习旧知口算观察发现二、探究新知62126201206200120020480104405420观察发现二、探究新知621262012062001200观察发现二、探究新知621262012062001200二、探究新知大胆猜想这里有一条重要的数学规律，你们发现了吗？6212620
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数的顺序人教版一年级下册学习目标进一步用100以内的数表示日常生活中的事务，能进行简单的交流，培养探究的乐趣，发展思维。掌握100以内数的顺序，会运用100以内数的顺序解决问题；进一步感受100以内数的意义；新知引入同学们，今天我给你们带来一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！百数表新课讲解仔细观察，你发现了什么？按照这个规律可以填哪些数？新课讲解涂一涂
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按比分配解决问题第四单元：比一、情境导入从这句话中，你得到了哪些信息？六（2）班一共有48人，男生、女生各有多少人？六（2）班一共有48人，男生、女生各有多少人呢？二、实例探究（1）48(5+7)=4（人）女生：4520（人）男生：4728（人）先求出一份的数量，再算几份的数量。先求出男生、女生各占总人数的几分之几。二、实例探究（2）女生：48
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