热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
生活中的数我们学过的数第1课时数数义务教育人教版一年级下册1.数一数。1.数一数。二十九后面是多少呢？二十九添1是三十。二十后面是二十一。四十五十六十七十八十九十九十九添1是多少？一百除了一根一根地数，还能怎么数？十根十根地数：10个十是一百，有一百根。还有其他数法吗？十二十三十四十五十六十七十八十九十一百1.数数时，一个一个地数
上传时间：2023-04-21 | 页数：19 | 格式：PPTX | 浏览：19
第1课时小数的意义小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册复习导入像0.1、0.2、0.85、36.6这样的数都是什么数？小数那你知道小数是怎么产生的吗？探究新知小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。例如，用米尺量桌面的长度，先量得1m，余下的部分不够1m
上传时间：2023-04-21 | 页数：19 | 格式：PPTX | 浏览：23
第10课时最小公倍数分数的意义和性质义务教育人教版五年级下册4复习导入写出2和5的倍数。一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。2的倍数有：2，4，6，8，10，5的倍数有：5，10，15，20，25，探究新知自学教材第68、69页例1、例2并回答以下问题。4和6公有的倍数有哪些？公有的最小倍数是多少？4的倍数有：4，8，12，16
上传时间：2023-04-30 | 页数：21 | 格式：PPTX | 浏览：35
第4单元100以内数的认识第1课时数数【教学目标】学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数。【教学过程】一、复习回顾。1我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、.二十二
上传时间：2023-04-21 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：17
第四单元：可能性可能性一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里？猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上？二、活动体验，探究新知同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？有哪些可能？1第一名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。二、活动体验，探究新知1第二名同学能确定抽到什么节目吗？2他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果
上传时间：2023-03-10 | 页数：14 | 格式：PPT | 浏览：14
比例的意义人教版六年级下册学习目标体验获得成功的乐趣建立学好数学的自信心。感受数学知识的内在联系，增强分析问题和解决问题的能力；在具体情境中理解比例的意义，能应用比例的意义判断两个比能否组成比例；我们都在哪些地方见过中国国旗？复习导入下面每组算式两边的结果相等吗？国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。这三幅图都是什么地方的场景？有
上传时间：2023-06-24 | 页数：17 | 格式：PPTX | 浏览：33
小数的意义人教版四年级下册学习目标培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力。使学生明确小数的计数单位，认识小数并理解小数的意义；使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系；量一量1m1m1dm用米做单位不够1m怎么办？合作探究1m1m2dm用米做单位不够1m怎么办？合作探究对于小蜜蜂提出的问题，你有什么想法吗？用复名数、分数或小数来
上传时间：2023-06-24 | 页数：30 | 格式：PPTX | 浏览：16
比的意义第四单元：比一、创设情境，揭示课题2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。一、创设情境，揭示课题2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。长是宽的多少倍？宽是长
上传时间：2023-03-10 | 页数：15 | 格式：PPT | 浏览：12
第4单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识课题乘法的初步认识新授课教学目标1.在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。2.通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽象概括的能力。3.感受加法与乘法的密切联系，体会乘法的简洁性和学习乘法的价值。教学重点在具体的情
上传时间：2023-03-11 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：21
第4单元认识图形（一）第1课时认识图形课题认识图形新授课教学目标（一）知识与技能在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球，并能辨认和区别这些图形。（二）过程与方法在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想。（三）情感态度和价值观培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系
上传时间：2023-03-20 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：22
第四单元万以内的加法和减法（二）加法（1）一、复习旧知笔算下面各题4352476195说说你是怎么计算的？108相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满十，向前一位进1。3259514991100二、探究新知一共有多少种？你是怎么算的？二、探究新知271122393（种）我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？二、探究新知我国湿地鸟类和爬行类动物
上传时间：2023-03-11 | 页数：13 | 格式：PPT | 浏览：13
比例的应用（5）人教版六年级下册学习目标发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解；掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法；单价数量总价（一定），总价一定，单价和数量成反比例。总价一定，单价和数量复习导入速度一定，路程和时间复习导入用去的钱数剩下的钱数总钱数（一定），这两种量不
上传时间：2023-06-24 | 页数：23 | 格式：PPTX | 浏览：19
第4单元可能性第1课时事件发生的可能性课题事件发生的可能性新授课教学目标1.初步体验事件发生的确定性和不确定性，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。2.借助猜测、实验、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。3.通过学生对确定现象和不确定现象的体验，体会数
上传时间：2023-03-10 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：13
表内乘法（一）乘法的初步认识（1）绿色圃中小学教育网一、学生活动，激发兴趣你会用小棒自己摆图形吗？用1分钟时间，看谁摆得多！同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！绿色圃中小学教育网二、认识相同加数相加的算式（一）全面认识加法算式能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？绿色圃中小学教育网二、认识相同加数相加的算
上传时间：2023-03-11 | 页数：15 | 格式：PPT | 浏览：20
第1课时口算乘法（1）义务教育人教版三年级下册两位数乘两位数4复习导入比一比，算一算。155032601280你们是怎样计算的？226984探究新知（1）自学教材第38页例1，找出题中的数学信息，尝试列式计算。（2）组内讨论交流，汇报算法。（3）想一想：1603？1633筐有多少盒草莓？探究算法16310330631830184848
上传时间：2023-04-21 | 页数：14 | 格式：PPTX | 浏览：26
找规律解决实际问题情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6每两个点连成一条线段，一共可以连成多少条线段呢情境导入返回AB1返回ABC23返回ABCD36返回ABCDE410返回3个点共连123（条）4个点共连1236（条）5个
上传时间：2019-11-30 | 页数：18 | 格式：PPTX | 浏览：113
比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4先求比值再说说求比值的方法最后比较这三个比值是什么关系181227182.41.6情境导入返回国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息
上传时间：2019-11-30 | 页数：17 | 格式：PPTX | 浏览：119
口算乘法（1）人教版三年级下册学习目标在探索算法与解决问题的过程中，增强相互交流意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算方法，理解算理与方法；通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并能进行自主优化；旧知复习506080153212仔细观察这两组题目，你们是怎样计算的？左边这组都是用乘法口诀直接计算
上传时间：2023-06-24 | 页数：19 | 格式：PPTX | 浏览：15
第四单元：认识图形（一）认识图形（一）一、依据情境，导入新课交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体!认识图形（一）二、操作学习，感知特点问题：你能把它们分类整理好吗（一）仔细观察，分一分（二）结合实际，找一找交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。二、操作学习，感
上传时间：2023-03-20 | 页数：11 | 格式：PPT | 浏览：22
数数数的组成人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。会一个一个地数或一十一十地数，熟练地数出数量在100以内物体的个数；初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成；新知引入数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。0、1、2、3、4、5、67、8
上传时间：2023-06-24 | 页数：18 | 格式：PPTX | 浏览：15
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
