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100以内的加法和减法（二）退位减绿色圃中小学教育网一、复习导入（一）口算我最棒（二）算一算，连一连1681041571251781161281051371898564857699绿色圃中小学教育网二、探究新知4819个十4819中国比英国多多少枚金牌？个位上1减6不够减，怎么办？试着算一算。绿色圃中小学教育网
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第2单元百分数（二）第4课时利率【教学目标】1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2.掌握计算利息的方法，会进行简单计算。对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。【教学重难点】重点：掌握利息的计算方法难点：正确地计算利息，解决利息计算的
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估算三位数加、减三位数绿色圃中小学教育网第二单元万以内的加法和减法（一）800700400500900500330150420110190160150090040048031030看谁都能算正确。这些题目你们是怎样计算的？整百数相加、减，可以先把百位上的数相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口算来算。一、复习旧知196接近200387接
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4数学思考1.多钻研教材让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境在课堂上组织好学习活动让枯燥的课堂通过活动活跃起来不断增强学生学习数学的积极性。2.充分体现了浓浓的“数学味
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利率情境导入探究新知课堂小结课后作业百分数（二）课堂练习2把钱存入银行的好处现金存入银行支持国家建设安全更有保证增加额外收入为什么说会增加额外收入呢小明今年春节收到了1000元压岁钱，妈妈决定今年让小明
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数学思考教材第100104页。1.通过画图、列表等直观手段使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律进而得出结论。2.进一步巩固、发展学生找规律的能力体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有
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数学思考检测卷（1）一、填空题。1.在一个三位数中个位、十位、百位都是一个数的平方的共有个。2.已知三位数的各位数字之积等于10则这样的三位数共有个。3.某个自然数被187除余52被188除也余52那么这
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第2单元100以内的加法和减法（二）第4课时退位减课题退位减新授课教学目标1.借助学具的直观操作，理解100以内的两位数减两位数的退位减法的算理，明白个位不够减，从十位退“1”当“10”的道理。掌握计算方法，并会笔算100以内的两位数减两位数的退位减法。2.能运用所学的100以内的两位数减两位数的退位减法解决一些简单的实际问题。3.培养学生动手操作、自主探索
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第4课时利率1.张红把1000元钱存入银行定期两年年利率是2.10到期后可得到利息元本息一共元。2.小红将8000元存入银行定期两年年利率是2.10。到期后应得利息多少元3.王爷爷买了30000元的五年期国家建
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第4课时练习二一、看图回答问题。一共有（）个，平均分成（）份，每份（）个。二、下面哪组是平均分在右边的括号里画“”。A（）B（）3.把18个苹果平均分。份数1每份数18答案提示1
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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数学思考检测卷（2）1.我会填。1找规律填数。011235813。1014223870134。122538411514。23个点最多可以连条线段4个点最多可以连条线段7个点最多可以连条
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练习二复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2把一些物体分成同样多的几份，就是平均分。把一些物体按每份是多少的要求来分，正好分完也是平均分。复习旧知返回把一个具体的数平均分，是不是只有唯一的
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邮票中的数学问题情境导入探究新知课堂小结整理和复习6情境导入返回民居邮票生肖邮票奥运邮票今天我们就来探究邮票中的数学问题。返回活动1调查与邮政相关的费用计费单位资费标准本埠外埠目的地不同，邮资也不同
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12自行车里的数学项目内容1.说一说下列每题中的两种量成什么比例关系。1口袋中的钱一定买的苹果质量与单价成比例关系。2车速一定时行驶的路程和行驶的时间成比例关系。2.蹬一圈自行车能行多远
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活动课1.用52156这四个数组成两个比例、。2.因为一定所以前齿轮齿数前齿轮转数后齿轮齿数后齿轮转数。3.一辆自行车前齿轮的齿数是26个后齿轮的齿数是16个车轮直径是66厘米要前进336.765
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图形的运动情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6我们学过哪些图形运动的知识这些图案用到了什么数学知识轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小。情境导入返回1.图形运动之间的异同点名称平移、旋转图形的
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义务教育人教版六年级下册第4课时利率第2单元百分数（二）情境导入你们的爸爸、妈妈是怎样打理自己的奖金的？放入保险箱存入银行探究新知自学教材第11页第一、二自然段。在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、零存整取等。本金：存入银行的钱。利息：取款时银行多支付的钱。利率：单位时间（如1年、1月、1日等）内利息与本金的比率。利息本金利率存期银行的利率
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第4课时用估算解决问题课题用估算解决问题新授课教学目标1根据现实的问题情境合理选择估算策略，掌握估算方法，能将三位数看成接近的整百数或整十数进行近似计算。2通过估算方法的学习，使学生体会估算在生活实际的必要性和有效性，培养学生估算的意识和能力。教学重点掌握估算方法，能正确地进行估算。教学难点根据现实情境，合理选择估算策略。教学准备课件、练习卡
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利率例4人教版六年级下册学习目标使学生感受数学在生活中的作用，培养学生初步的理财意识和实践能力。使学生能初步认识储蓄的意义，感受到储蓄给人们生活带来的方便及益处；通过问题情境的创设，使学生理解本金、利息和利率的含义；掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息；观察这张存款单，你了解到哪些信息？情景导入我存入银行2000元这2000元可以叫什么？本金本金多少由谁决定？情景导
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