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观察物体（2）人教版四年级下册学习目标激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力；通过观察立体图形能正确并认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置；复习导入从不同方向观察3组正方体搭的几何体。从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？你
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第2单元100以内的加法和减法（二）第2课时进位加课题进位加新授课教学目标1.在观察、操作活动中理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握进位加法的笔算方法。2.在情境中体验加法计算的价值，在探究中培养迁移类比推理的能力。3.体会两位数加两位数与两位数加一位数和整十数的联系密切，感受数学的统一美。教学重点掌握两位数加两位数的进位加法的笔算方法。教学难点
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义务教育人教版六年级下册第2课时成数第2单元百分数（二）情境导入农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写着：“今年我省小麦比去年增产二成”。探究新知自学教材第9页第二自然段，回答下列问题。一成十分之（）（）%三成五十分之（）（）%（）十分之四（）%（）十分之（）25%一10三点五35四成40二成五
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位置（第2课时）第二单元：位置一、回顾旧知，引入新课第9列第8行一、回顾旧知，引入新课你们都涂对了吗？动物园示意图哪些是它的列？它的第1列在哪里？哪些是它的行？它的第1行在哪里？一、回顾旧知，引入新课熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门动物园示意图熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门二、迁移类推，探究新知哪是它的
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第2单元位置第2课时左右课题左、右新授课设计说明对于左右，一年级的孩子在平时的生活中，有一些了解和体验，但是仍然无法正确判断左右位置，所以在教学中，从他们熟知的生活中引出了例子，并通过参与各种形式的数学活动，使学生在体验中逐步建立“左右”方位感的概念。教学目标一、知识与技能通过学生参与各种形式的数学活动使学生经历建立“左右”方位感的概念的过程，培养
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1用方向和距离确定位置2封面上页下页封底退出人教版小学数学六年级上册单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2封面上页下页封底退出（一）复习导入问题：要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？分别让学生说一说。确定物体相对于观测点的
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第2课时口算除法（2）除数是一位数的除法义务教育人教版三年级下册2复习导入口算下面各题。你能都做对吗？6039098048002200026000320201000104002000探究新知3个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？1203怎样列式呢？想一想该怎么口算。120340（张）1
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成数例2人教版六年级下册学习目标培养分析、比较、判断等能力。根据实际情况选择最佳方案与策略的能力，提高运用所学知识解决实际问题的能力；理解成数的意义，掌握成数和百分数之间的联系，会解决与成数有关的实际问题；农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十
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认识平方千米第二单元：公顷和平方千米一、复习引入我国的领土面积大约是960万平方千米。资料播报一、复习引入酒泉卫星发射中心占地面积约2800平方千米。资料播报一、复习引入北京市东城区的面积约42平方千米。资料播报一、复习引入北京市总面积约为16810平方千米。资料播报北京的故宫是是世界上最大的宫殿，占地面积接近1平方千米。二、探究新知四川卧龙熊猫繁育基地
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第二单元：位置左、右绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L一、认识左右谜语引入两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。猜一猜一、认识左右建立左右的认识生活中左手可以做什么？右手可以做什么说一说一、认识左右汉字加深理解左
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第2单元百分数（二）第2课时成数【教学目标】1.明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。2.通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。【教学重难点】重点：成数的理解和计算难点：会解决生活中关于成数的实际问题【教学过程】一、情景导入
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第2单元位置第2课时确定位置（2）课题确定位置（2）新授课教学目标1在经历把具体情境中的物体抽象成点的过程中，在方格纸上用数对表示物体的位置，知道数对与方格纸上点的对应关系。2在综合应用位置的知识解决问题的过程中，发现点与数对的一一对应关系，渗透平面直角坐标系。3渗透数形结合的思想，感受数学的简洁美。教学重点在方格图上用数对准确表示点的位置
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因数与倍数（例2）人教版五年级下册学习目标培养学生良好的学习习惯，准确的口头表达能力，体会分类的数学思想。能举例说明因数与倍数体会因数与倍数的相互依存关系。通过对整数除法算式的分类，理解因数和倍数的含义。复习导入口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？34224186170.5334217，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。2
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第2课时十几减820以内的退位减法义务教育人教版一年级下册2问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？动手试一试2.还剩几朵？119139169159（）9139（）16（）918（）917（）9149（）112746问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？479852算一算2
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第2单元公顷和平方千米第2课时认识平方千米课题认识平方千米新授课教学目标1.认识常用的土地面积单位平方千米，推算、体会1平方千米的实际大小，建立1平方千米的表象。掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。2.经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对平方千米的认识，发展空间观念，提高应用意识。3.体会数学与生活的联系，增进学好
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口算除法（2）人教版三年级下册学习目标培养观察能力和表达能力。探究并掌握除法中除数是一位数的除法的口算方法；通过迁移类推合作交流掌握除法中除数是一位数的除法的口算算理；旧知复习你能都做对吗？口算60336098043006240064000520204004050800旧知复习想一想，填一填（1）84里有（）个十，（）个一
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100以内的加法和减法（二）进位加绿色圃中小学教育网一、复习导入（一）看谁算得又对又快85967533156788842113111515121677（二）帮小兔找到要拔的萝卜绿色圃中小学教育网二、探究新知怎样笔算？绿色圃中小学教育网二、探究新知353727172（人）个位相加满十，向十位进1。怎样笔算？绿色圃中小学教育网
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第2课时观察物体（2）观察物体（二）2义务教育人教版四年级下册复习导入图是从图的什么方向看到的？上面图图探究新知摆一摆，看一看。拿出4个同样的小正方体摆出上面的3个物体。小组探究：（1）说一说你从上面、左面和前面观察到的图形。（2）把从不同方向看到这3个物体的图形画在方格纸上。（3）从哪个位置看这3个物体的图形是相同的？从上面看这3个物体，图形相
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人教版二年级下册平均分（2）学习目标培养学生的探究意识和解决问题的能力。让学生充分经历“平均分”的过程明确“平均分”的含义。使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。复习导入哪些分法是平均分？在括号里画“”。（）（）（）（）（）把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。（
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十几减8人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。通过独立探究和合作学习，主动获取十几减8的计算方法；初步培养合作意识和交流意识，开拓思维空间；旧知复习击鼓传花游戏说说你是怎么计算的。新课引入动手试一试从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？新课讲解一共有12个风车，小明买了8个，还剩几个？我要买8
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