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小数乘小数（第1课时）第一单元：小数乘法给一个长2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？一、类比迁移，情境展开先算宣传栏的面积有多大？一、类比迁移，情境展开先算宣传栏的面积有多大？一、类比迁移，情境展开2.40.81.9210010101.92248192再算需要多少千克油漆？一、类比迁移，情境展
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第1单元负数第2课时在直线上表示数【教学目标】1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。2、培养学生抽象思维能力和数学思维。【教学重难点】重点：借助直线初步理解正数、0、负数。难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。【教学过程】一、情景导入教师用白板课件演示教材第
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第1单元小数乘法第2课时小数乘小数（1）课题小数乘小数（1）新授课教学目标1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足；引导学生发现一个因数比1大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力。教学重点小数乘小
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比多少准备课同样多少多摆一摆摆一摆在多的后面画“”。在少的后面画“”。（）比（）多。（）比（）少。1、数一数2、连一连3、在少的后面画“”()()22同样多在多的下面画“”。在少的后面画“”。5个人来吃饭，能坐下吗？同学们
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4数学思考1.多钻研教材让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境在课堂上组织好学习活动让枯燥的课堂通过活动活跃起来不断增强学生学习数学的积极性。2.充分体现了浓浓的“数学味
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人教版二年级下册不同方法整理数据学习目标根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。选择记录方法，体会它的便捷根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。让学生选择记录方法做记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。从老师的话中你知道了什么？两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？可以用投票的方法决定谁参加比赛。探究新知陈小菲22票探究新知下面我开始宣布结果，候选人每得一
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时间单位的换算绿色圃中小学教育网第一单元时、分、秒1时（）分1分（）秒6060填一填。复习旧知绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网一、故事导入开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判它们俩究竟谁用的时间少？因为1时是60分，2时就是2个60分，也就是120分
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第1单元准备课第2课时比多少课题比多少新授课设计说明首先我考虑的是这节课的主要目的是让学生学会比多少，明白原来事物之间是可以进行比较的，而且不同事物之间会有不同的比较方式和不同的比较方法。相对于后面两个部分“比多少”还算是比较基础的，对学生的要求不高。但因为是作为引入的部分，比多少最重要的是让学生能够接受比较这一思想，同时学会运用一一对应的思想去进行比较。为了保
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数学思考教材第100104页。1.通过画图、列表等直观手段使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律进而得出结论。2.进一步巩固、发展学生找规律的能力体会找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有
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长度单位认识米绿色圃中小学教育网一、创设情境，引入新课谁来说说这支铅笔的长度？用尺子量长度应注意什么？4一、创设情境，引入新课二、探究新知51米=100厘米510厘米1米二、探究新知绿色圃中小学教育网http:www.L绿色圃中学资源网http:cz.L你还有什么问题吗？这节课你有哪些收获呢？四、课堂小结
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负数的实际应用负数1人教版数学六年级下册情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习正数负数454982读出下面各数，并按要求填一填。0-20.5-10-8情境导入返回小红小明小丽小东我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m
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数学思考检测卷（2）1.我会填。1找规律填数。011235813。1014223870134。122538411514。23个点最多可以连条线段4个点最多可以连条线段7个点最多可以连条
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人教版五年级下册观察物体（例2）学习目标通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。复习导入这是我从正面看到的图形，如果是5个同样的小正
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第2课时拼一拼（1）认识图形（二）义务教育人教版一年级下册1风车是由我们学过的图形组成的，你还能用我们学过的图形，组成其他美丽的图案吗？用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？至少要4个同样的小正方
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第2课时负数的实际应用1下图每格表示2米，小军开始的位置在0处。（1）小军从0点向东行2米，表示为2米，那么如果小军从0点出发，到达-4米的位置，说明他是向（）行（）米。（2）小军先向西行4米，又向东行
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用数轴表示负数例3人教版六年级下册学习目标引导学生用数学的眼光关注生活中的问题，感受数学学习的价值。在活动中探究直线上表示正负数的方法，学会用正使置表示相反意义的量解决实际问题，渗透数形结合的思想；经历在直线上表示行走距高和方向的过程，体会直线上正负数的排列规律，逐步建构数的比较完整的认知结构；83.605.510090复习导入（1）如果小华家月收入
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自行车里的数学情境导入探究新知课堂小结比例课堂练习4情境导入返回活动1探究自行车蹬一圈能走多远找一辆普通自行车，测量出以下数据。这辆自行车蹬一圈，能走多远前车轮后车轮前齿轮后齿轮脚踏探究新知返回这辆
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第1单元长度单位第2课时认识米用米量课题认识米用米量新授课教学目标1.结合实际问题，体会测量时选择合适的长度单位的重要性，进而体会引入较大单位的必要性。2.认识长度单位米，认识表示长度单位的符号“m”。初步建立1米的实际长度表象。3.在实际测量中理解1米=100厘米。4.通过实际测量活动，培养学生动手实践的能力以及激发学习兴趣。教学重点建立1
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方向示意图人教版三年级下册学习目标会看简单的路线图，并描述行走的路线，体会四个方位概念的相对性。认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向；知道地图上的方向，能够在图上表示各种建筑物的位置关系；旧知复习晚上，面向北极星，北南西东新课讲解地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。指的方向是北。大门在操场的下面，就是在操场的南面。自主探究这是我们
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平面图形的拼组人教版一年级下册学习目标在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。在观察、操作等活动中，进一步认识长方形和正方形的形状以及特征；通过拼一拼、摆一摆七巧板，进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形，能辨认和区别这些图形；旧知复习问题：你能说出这些平面图形的名称吗？认一认，说一说三角形三角形平行四边形正方形长方形学习新知长方形
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