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横折教学设计【教材及学情分析】横折是三年级下册第一单元的第三课。主要是通过看、练、分析，让学生认识横折，书写横折，并通过临摹更有效地掌握横折的写法。三年级的孩子写软笔字的时间还很短，部分学生的坐姿与执笔姿势都不规范，这就影响了书写效果，所以课堂上正确规范书写姿势非常重要，同时孩子们对笔画与字形的分析还需具体引导，还应重点培养孩子们的欣赏与评价能力，以提高他们的书写能力。【教学目标】1
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第五课横折折撇教学目标：1.使学生掌握横折折撇这种笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2.学习书写带此笔画的汉字“建、庭、及、道”。3.培养学生细心观察的品质，良好规范的书写习惯，在习字中渗透审美教育。4.通过千字文激发学生对书法的热爱和兴趣。教学重点：横折折撇这种笔画的书写方法。教学难点：含此笔画汉字的书写。教具准备：笔墨纸砚教学课时：一课时教学过程：一、课前准备：1.组织课堂
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执笔与姿势教材分析：本课是一节书法准备课，主要是从执笔和姿势两个方面对学生的书写习惯进行培养。起始阶段，强化习惯养成，对今后教师教学的开展和学生的书法学习意义重大。教学内容：执笔与姿势教学目标：1.使学生了解书法学习中正确的执笔方法与书写姿势。2.使学生掌握五指执笔法、运腕方法、坐姿与立姿。3.使学生认识到书法学习中良好习惯养成的重要意义。教学重点、难点：执笔和姿势，执笔的目的是
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横折的写法教学目标：1、掌握横折的写法，练习书写横折时转折的写法。2、培养学生仔细读帖、认真书写的良好学习习惯。3、激发学生对书法的兴趣，提高审美能力。教学重点：观察横折的形态，分析它的写法，把自已观察到的特点用笔表现出来教学难点：掌握书写横折时转折的写法教学过程：一、导入书法是汉字的书写艺术，是中国艺术史上的瑰宝，几千年来，各时期代表人物灿若星河，数不胜数
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第十课横折弯勾教学目标：1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点:掌握横折弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学难点:把本课例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折弯钩
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横折教学设计二、教学目标：1、技能目标：认识“横折和横折钩”两种复合笔画的特点，掌握它们的写法，初步学会两种笔画在汉字中的运用。2、发展目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。3、情感目标：欣赏、体验横折、横折钩的形态美，培养学生的审美能力，陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。三、教学重点：认识横折和横折钩的不同写法
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4、用笔方法学情分析学生从一年级开始就通过练字打下了一定的基础所有学生都是第一次接触书法学习所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始养成良好的学习习惯和正确的书写习惯能熟练掌握基本笔画的书写尤其需要教师着重指导用笔方法。教材分析中国书法源远流长博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀群星璀璨名家辈出形成了自己独特的
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第一课书写用具教材内容分析本课为湖南美术出版社出版的义务教育三年级上册书法练习指导第1课，这是一堂单一的汉字书写常识新授课，由“文房四宝简介”、“笔的选用”、“墨的选用”、“纸的选用”、“砚的选用”五个部分组成，预设1课时完成。“工欲善其事，必先利其器。”文房四宝的一些常识，不仅仅是学习书法的时候必须要掌握的知识点，更是中国传统文化的一项启蒙常识。学生在了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的
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点”教学设计教学目标：1使学生了解颜体圆点的势态特征与书写要领。2使学生初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3使学生通过圆点的赏析和临写体验、感悟点画圆浑厚重之美。4.使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。教学重点：用编口诀的方法把握圆点的书写要领和运笔过程，正确临摹圆点。教学难点：掌握圆点的特点及其在字中的运用，写好例字“下”和“主”。课前谈话
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第11课横折钩教学目标：1.通过观察、比较认识两种横折钩的形态特征，并掌握其写法。2.通过观看范字书写示范，尝试练习并写好“用、身、内、力”四个例字，培养学生良好的写字习惯。3.通过欣赏名家作品，感受书法的魅力。讲解小故事，培养学生坚持练字的习惯。教学分析：横折钩是三年级下册第三单元的第三课。本课板块包括“试一试、看一看练一练、找一找和知识链接”五个部分，要求学校通过学习和
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竖折教学设计课前准备：1、教师提前准备摆放好学生的笔、墨、纸、砚。下发学习单。2、摆好教师的书写用具、手机支架，调好教学设备。3、提醒学生字帖放左边，毛边纸放中间，描红单、作品单放右上角。教学目标1、知识与技能：使学生发现竖折的形态特点、运笔方法。掌握颜体带竖折的“山”、“世”的书写方法。2、过程与方法：通过观察、对比、探究、实践等学习方法感受竖折的形态变化。3、情感态
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三年级上册第8课撇教学目标：1.使学生了解颜体“撇”的态势特征与书写要领。2使学生初步掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法3使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字点画圆浑厚重之美4借助米字格能基本准确地临写出汉字的字形结构。教学重难点：1.丿画收笔、起笔、态势与悬针竖的区别与联系2.丿画收笔聚锋，力送尽头，锋从中出3.范字
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捺设计理念:语文课程标准指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”教学设计遵循了这一理念，让学生学会读懂斜捺的形态特点，把握捺画的笔法要领。在指导学生写好字的同时，注意深透书法文化，让学生感受到汉字的形态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，从而实现写字教学的育人功能。教学目标：1.引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实
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垂露竖教学设计教学内容：“垂露竖”的写法教学目标：1、在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“垂露竖”；2、在观察、比较、临摹的基础上，领会“垂露竖”的书写要领，写出规范、美观的“垂露竖”；3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握“垂露竖”的书写要领，认识并学会正确书写。教学难点：“垂露竖”的应用，掌握范字“干”的主笔、重
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悬针竖教学设计教材分析：本课旨在使学生认识悬针竖，能分辨悬针竖的形态特征并掌握其写法。所以这堂课主要让学生临写基本笔画悬针竖，以临为主，临帖时要求学生用米字格对临帖上的范字，但要让学生马上掌握点画字形的特点，仍有一定的难度，所以临帖前先让学生观察悬针竖的形态特征，加深学生更深入地体会掌握整个字的书写方法。书写是一项比较枯燥无味的学习过程，生易疲劳，不易持久，为了更好地使学生在学习中感到学习书法
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13课提教学目标1.知识与技能使学生了解颜体提的势态特征与书写要领，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养学生的观察、比较能力。2.方法与过程通过提的书写方法及例字（云、理）的书写练习，使学生借助米字格能准确地临写出范字的字形结构，掌握提的写法与运用。3.情感态度价值观使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字的点画之美。教学重点掌握提的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美
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横折钩的写法教学设计教学目标：1、掌握横折钩的写法，练习书写横折钩时转折和出钩的写法2、初步掌握读贴的方法，学会横折钩在汉字当中的运用3、激发学生的书写兴趣，养成端正的写字姿势和良好的书写习惯教学重难点：重点：掌握横折钩的形态，分析它的写法并把自己观察到的特点用毛笔表现出来难点：掌握书写横折钩时转折和出钩的写法一、激趣导入前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法
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第十四课横折弯钩年级：三年级教学目标1.使学生认识横折弯钩，能分辨横折弯钩的形态特征并掌握其写法。2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“乙、凡、气、珮”四个字。3.培养良好的书写习惯，力求把字写规范、端正、整洁。教材分析1.教材编写分析横折弯钩是三年级下册第四单元第二课，横折弯钩是一个复合笔画。本课包括“看一看、练一练、”两个部分
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竖钩教学目标：1通过讲解、指导掌握竖钩的不同写法以及钩在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2自主学习互评互学中去练写竖钩“寸”“才”等带有竖钩的字。让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点：让学生掌握“竖钩”的运笔过程，指导写好带有“竖钩”的字（才、寸、丁、水）。教学难点：先观察字形的习惯培养
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横折教学设计教学目标1初步学会横折的写法2能在运笔过程中体会折锋3激发学生对写字的兴趣培养学生良好的书写习惯教学重难点横折的折笔之处的写法教学过程一新课导入我们以前学过横和竖同学们都知道横和竖的写法那么我们把横和
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