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三年级上册第8课撇教学目标：1.使学生了解颜体“撇”的态势特征与书写要领。2使学生初步掌握撇的起笔、行笔、收笔的基本运笔方法3使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字点画圆浑厚重之美4借助米字格能基本准确地临写出汉字的字形结构。教学重难点：1.丿画收笔、起笔、态势与悬针竖的区别与联系2.丿画收笔聚锋，力送尽头，锋从中出3.范字
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13课提教学目标1.知识与技能使学生了解颜体提的势态特征与书写要领，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养学生的观察、比较能力。2.方法与过程通过提的书写方法及例字（云、理）的书写练习，使学生借助米字格能准确地临写出范字的字形结构，掌握提的写法与运用。3.情感态度价值观使学生通过提的赏析和临写，体验感悟汉字的点画之美。教学重点掌握提的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美
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12竖折折钩教案教学目标：1、认识竖折折钩笔画的基本形态特征，并能根据笔画形态说出它的名称。2、写好竖折折钩，知道竖折折钩的书写要领。3、写好“焉、引、弗”3个字，写得正确、端正、整洁。培养书写兴趣。教学重点：竖折折钩笔画中竖画粗细均匀，与横的夹角近似直角，第一个折的横比较细，第二个折比较粗，转折比较圆，向左上出钩。教学难点：竖折折钩在不同的字中呈现的形态略有不同。一、导入出
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竖提教学目标：1、使学生学会竖提的写法，做到用笔正确。2、学习书写含有笔画竖提的字。培养学生养成良好的书写习惯。3、教育学生做人谦虚礼让，宽容待人，团结合作。继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。培养学生初步的书写审美能力。教学难点：竖提的书写方法。教学重点：写法技巧、运笔方法。理解竖钩和竖提的区别和联系，如何记住书写要领。教学过程：一、导入新课：导入过渡：汉字是由笔
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点”教学设计教学目标：1使学生了解颜体圆点的势态特征与书写要领。2使学生初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。3使学生通过圆点的赏析和临写体验、感悟点画圆浑厚重之美。4.使学生借助米字格能基本准确地临写出范字的字形结构。教学重点：用编口诀的方法把握圆点的书写要领和运笔过程，正确临摹圆点。教学难点：掌握圆点的特点及其在字中的运用，写好例字“下”和“主”。课前谈话
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横撇（人民美术出版社书法练习指导三年级下册第一单元第6课）教学目标：1、认识横撇的形态，掌握书写方法以，能比较和分析横在不同字中的写法差异。2、让学生在书写过程中感受文字的形态美，激发学生写字的兴趣，积极参与到书法课堂中来。3、培养学生的艺术思维能力，养成良好的书写习惯。教学重点：掌握横撇的运笔方法，写出横撇的基本形态。教学难点：加深横撇笔画中对折画的理解掌握横撇在例字中的写法，基本
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横折钩的写法教学设计教学目标：1、掌握横折钩的写法，练习书写横折钩时转折和出钩的写法2、初步掌握读贴的方法，学会横折钩在汉字当中的运用3、激发学生的书写兴趣，养成端正的写字姿势和良好的书写习惯教学重难点：重点：掌握横折钩的形态，分析它的写法并把自己观察到的特点用毛笔表现出来难点：掌握书写横折钩时转折和出钩的写法一、激趣导入前一节课我们学习了横折的写法，今天，我们再次走进书法
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第一课书写用具教材内容分析本课为湖南美术出版社出版的义务教育三年级上册书法练习指导第1课，这是一堂单一的汉字书写常识新授课，由“文房四宝简介”、“笔的选用”、“墨的选用”、“纸的选用”、“砚的选用”五个部分组成，预设1课时完成。“工欲善其事，必先利其器。”文房四宝的一些常识，不仅仅是学习书法的时候必须要掌握的知识点，更是中国传统文化的一项启蒙常识。学生在了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的
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第十课横折弯勾教学目标：1、引导学生发现横折弯钩的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。2、在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化美，激发起学生浓烈的写字兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点:掌握横折弯钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。教学难点:把本课例字写得正确、端正、整洁，写好这些字中的横折弯钩
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第三课竖弯钩教学目标：1.认识“竖弯钩”的形态，教会学生会写竖弯钩，掌握带有竖弯钩的字的书写特点与规律，要求写得正确、美观。2.加深理解弯和折的形态及写法的区别，进一步提高学生观察、分析、比较能力，掌握书写技能、技巧。3结合生活实际，培养学生的书写兴趣，提高审美情趣，并养成良好的写字习惯。教学重点和难点：教学重点:观察竖弯钩的形态，分析它的写法，并用毛笔表现出来。教学难点：掌握
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集字练习-书写“文明”教学目标：1、初步了解欧阳询，体会其书法特点。2、尝试美观地摹写“文明”两个字。3、在生活中践行文明，激发学生学习书法的兴趣。教学难点：1、体会欧阳询字体刚健严谨、方正端庄的魅力。2、观察“文明”二字的笔画和结构，较美观地摹写两个字。教学准备：PPT、书法用具课时：1课时一、导入1、字理猜字（1）师出示“日、水、州、燕”的甲骨文写法
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第3课临摹的方法一、教学目标：1、使学生掌握正确、完整的临摹方法（读、临、校一体）。2、使学生培养先读帖后临帖、写完后校帖、校完再临的良好的临摹习惯。3、使学生认识米字格，学会观察和分析在米字格中的字字形与位置。二、教学重点：完整的临帖过程有三个步骤：读帖、临帖、校帖、再临帖。强化读帖和校帖。三、教学难点：要求学生认识和掌握米字格，目的是训练学生对在米字格中的汉字观察能力，写
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竖钩教学目标：1通过讲解、指导掌握竖钩的不同写法以及钩在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2自主学习互评互学中去练写竖钩“寸”“才”等带有竖钩的字。让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点：让学生掌握“竖钩”的运笔过程，指导写好带有“竖钩”的字（才、寸、丁、水）。教学难点：先观察字形的习惯培养
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第9课撇点1、教学内容：（撇点）二、教学目的：1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。三、教学重难点：重点：掌握撇点的正确书写方法。难点：撇点的“点”长度及角度。教学准备：实物投影仪、多媒体。四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。1、检查文具携带2、学生调整坐姿，并齐颂坐姿要求3、学生演示执笔动
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研修主题读临结合，提高书写技能授课内容人美版三年级下册撇折授课年级三年级教学目标1.学生在认真观察、用心读帖中知道撇折的特点，了解撇折在生字中同画求变的特点。2.学生在观察、读帖、教师示范指导下学会写撇折，会写至、兹、玄。3.学生在了解九成宫和走近名家中感受书法之美，传承文化底蕴。重点难点重点：学生在观察、读帖、教师示范指导下学会写撇折，会写至、兹、玄。难点：学
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垂露竖教学设计教学内容：“垂露竖”的写法教学目标：1、在老师的讲解引导下，学会书写基本笔画“垂露竖”；2、在观察、比较、临摹的基础上，领会“垂露竖”的书写要领，写出规范、美观的“垂露竖”；3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力，进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：掌握“垂露竖”的书写要领，认识并学会正确书写。教学难点：“垂露竖”的应用，掌握范字“干”的主笔、重
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竖弯的书写教案教学设计【教学目标】1认识“竖弯”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。2掌握它的书写要领，写好本课笔画和例字。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重点】掌握“竖弯”笔画的书写要领。【教学难点】能够写出“竖弯”的形态，培养学生的审美能力。【教学过程】一、导入新课。1复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。2那么这节课我们就来学
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课题竖折指导思想与理论依据总纲：“中小学书法教育，必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容，加强对祖国文字的理解与热爱，以提高汉字书写能力和书法艺术审美能力为基本目标，以课堂教学与课外实践为基本途径，适当融入中国其他优秀传统文化教育。”在书法教育教学中，以“总纲”为基本宗旨，以“经典碑帖与汉字文化”为基本内容。以“九大原则、三维目标、一个目的”为基本理念。面向全体，让每一个学生写好简
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捺设计理念:语文课程标准指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”教学设计遵循了这一理念，让学生学会读懂斜捺的形态特点，把握捺画的笔法要领。在指导学生写好字的同时，注意深透书法文化，让学生感受到汉字的形态美和浓郁的文化味，激发起浓烈的写字兴趣，享受到浓厚写字的乐趣，从而实现写字教学的育人功能。教学目标：1.引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实
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捺的写法教学内容捺的写法教学目标1了解楷书捺的种类和捺的形态特征2了解楷书捺的运笔方法3实践感受楷书捺的动笔动作教学重难点重点笔画的段落变化特点的了解难点提按动作的把握教具准备多媒体书写用具挂图等教学过程一
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