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第三课青春的证明青春飞扬热播电影致我们终将逝去的青春中的经典语句这些语句给你怎样的启示新课导航回味经典青春悄无声息地来了她是带着女孩飘逸的秀发苗条的身影而来青春迈着轻盈的脚步来了她是伴着男孩粗粗的嗓音蓬勃的朝气而来的我
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第9课知法守法依法维权1P82活动园懂法用法学法的心路历程故事中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯是哪一部法律维护了她的权利答吕慧娴的受教育权利受到了侵犯是中华人民共和国义务教育法维护了她的权利2你能说说公民享有哪些权利答
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第1课时男生女生第二课青春的心弦忆一忆小时候自己最喜欢的玩具或者游戏两组照片哪一组更容易区分性别12到了青春期男生女生在生理方面的差异更加明显一他和她男生与女生的性别差异有哪些问题11生理差异2性格特征3兴趣爱
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部编人教版道德与法治九年级下册教材介绍主要内容思想品德课程标准2011青少年法治教育大纲2016一教材编写依据思想品德课程标准2011青少年法治教育大纲2016教育的引领和指导初中学生生活的逻辑青少年生命成长阶段的任
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单元总结提升单元知识框架整合拓展创新单元知识框架单元总结提升整合拓展创新1青春期的生理变化矛盾心理1正确看待青春期的生理变化受遗传营养锻炼等因素的影响我们身体的发育情况各不相同青春期的生理变化是正常现象我们要欣然
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情绪的管理名词解析路怒症就是带着愤怒去开车路怒roadrage一词被收入新版牛津词语大辞典用以形容在交通阻塞情况下开车压力与挫折所导致的愤怒情绪思考路怒症有什么危害你想对路怒的司机说些什么板块一情绪表达踢猫效应
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课前热身众人划桨开大船节选说唱生Ruapu女一根筷子呀男轻轻被折断集体十双筷子牢牢抱成团女一个巴掌呀男拍也拍不响女万人鼓掌哟男声呀声震天集体声震天师唱生Ruapu唱同舟嘛共济集体海让路唱
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单元总结提升单元知识框架整合拓展创新单元知识框架整合拓展创新1情绪的管理1为什么说情绪需要管理由情绪的双重作用决定情绪的作用非常神奇影响着我们的观念和行动它可能激励我们克服困难努力向上也可能让我们因为某个小小的挫败
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第一框生活需要法律第九课法律在我们身边第四单元走进法治天地一生活与法律息息相关我的一天早起锻炼上学妈妈讲故事我要上学我要购物我要安全出行我要安全食品每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的又对生活加以规范和调整
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中国女排巴西奥运会夺冠第四课揭开情绪的面纱情绪是一种复合的心理状态包括内在体验外显表情和生理反应获奖后产生高兴的情绪他们产生的是什么情绪愤怒情绪他们产生的是什么情绪悲伤情绪他们产生的是什么情绪害怕情绪他们产生的是什么
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这是我们熟悉的田字格为什么学习写字的时候需要用田字格呢第2课时青春有格对书写起到了规范和引导的作用你如何理解这些语句中的格我劝天公重抖擞不拘一格降人才规格方式言有物而行有格也品格规矩道之以德齐之以礼有耻且格标
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第一节憧憬美好集体第八课美好集体有我在用一个手指托起一个乒乓球用两个手指托起一个乒乓球用两个手指托起一个篮球用五个手指托起一个篮球用双手十个手指握住一个篮球1经过游戏以后谈谈你的感受2这说明了什么道理手指游戏畅所欲
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单元总结提升单元知识框架整合拓展创新整合拓展创新1生活与法律息息相关法律就在我们身边法律已经深深地嵌入我们的生活之中渗透到社会的方方面面法律通过调整社会关系不仅服务于人们当下的生活而且指导着人们未来的生活法律与我们每个人
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人民出版社道德与法治三年级上册教材解读【课程意义】青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政教育必须贯穿于从儿童到少年再到青年的整个过程。“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，明确了这一工程，不仅极大鼓舞了思政课教师，也体现了党和国家对
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第二课青春的心弦第二框青春萌动一异性朋友某公司外出野餐第一次男女分席男孩子你争我抢狼吞虎咽一桌菜吃个精光女孩子在嘻笑打闹中把一桌菜也很快地报销了杯盘狼藉面对这个结局领导眉头一皱计上心来再次聚餐时领导采取了男女合
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人民教育出版社道德与法治三年级下册教材解读一学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期通过上学期的探索学习，知识的增加、理解力的增强都呈现出螺旋上升提高。本学期老师们可以继续结合自己学生的特点指导学生学会小组合作学习培养自主探索的学习精神和方法从而提高实践、创新能力。二.教材分析教材特点本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系(上册关
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单元总结提升单元知识框架整合拓展创新整合拓展创新1集体的温暖1集体是人们联合起来的有组织的整体我们每个人都有过集体生活的情感需要2在集体中我们希望被认可和接纳得到尊重和理解获得安全感和归属感作为集体的一员我们也散
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同祖国和时代共成长做自信中国人统编道德与法治九年级上册教材介绍九年级上册教材编写组201905江苏徐州前言统编道德与法治九年级上册教材自2015年3月启动编写以来在教育部教材局的直接关怀下在人民教育出版社的大力支持下在北京
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部编版道德与法治一年级上册教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与
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认识自己年级七年级学科道德与法治统编版健全人格明白认识自己的重要性在实践中不断认识自己开发自己的潜能责任意识解锁通过自我分析他人评价认识自己能够多角度认识自己正确对待他人评价更好的服务社会核心素养目标这些名言
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