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2024秋人教版小学数学一年级上册学案110整理和复习核心素养通过学生的自主探究与合作培养学生的动手能力与思维能力在数学活动中培养学生合作学习的良好习惯让学生获得成功的体验增强学好数学的自信心学习目标1加深对5以内数的
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业110整理和复习基础导学知识点总结第一单元知识体系建立知识模型1知识体系变式运用2我能写漂亮3涂一涂圈一圈1图中一共有种水果2把左边3种水果圈起来3从左边数给
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人教版数学一年级上册1115的认识初步感知15各数的基数含义知道15的数序并会认会读这5个数借助计数器小棒等学习用具表示出15各数培养初步的观察能力和动手操作能力在精心设计的教学活动中培养数感感受数学与生活的密切联
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人教版数学一年级上册核心素养教学设计64图形的认识素养目标知识目标复习常见的四种立体图形使学生进一步加深对所学几何图形的认识能力目标经历上下前后左右空间位置关系的形成过程使学生进一步体会认识物体空间位置的方法情感目标
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2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计1115的认识教材分析本节课是第一单元的第一课时是在数学游戏的基础上学习不仅有用数表示物体的个数会认读15这5个数还要感知15各数基数的含义知道15的数序更是为后面学习6
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2024秋人教版小学数学一年级上册学案1115的认识核心素养体验由具体到抽象的数的形成过程初步培养观察数数的能力了解数学在生活中的运用感受数学与生活的密切联系学习目标1初步感知15各数的基数含义知道15的数序并会认
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人教版数学一年级上册核心素养导学案63数量关系素养目标知识目标通过观察独立思考交流等数学活动理解求和问题数量关系掌握解题思路能力目标在解决问题的思考过程中观察角度不同获得信息就不同解决问题时列的算式就不同情感目标
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人教版数学一年级上册核心素养导学案4在教室里玩一玩素养目标知识目标能够在活动中认知左右初步学会数数和找图形了解立体图形的特征能力目标通过游戏活动培养学生的观察能力动手能力和语言表达能力等情感目标引导学生用数学的眼光观
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计24整理和复习教材分析为了巩固所学和建立系统性的知识框架设置基础易错困难等多层级的练习熟练掌握本单元所学知识素养分析在精心设计的教学活动中培养数感感受数学与生活的密切联系教学目
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人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计43整理和复习教材分析学生在认识了10以内各数的基础上再认识1120数不是很难但要让学生建立数位的概念及理解运用排队中的学问可能有难度为了巩固所学和建立系统性的知识框架设置基础易错
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2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业1115的认识基础导学知识点体会数的具体含义形成初步的数感要注意15的数的顺序1数一数写一写特别提醒先数一数每个图中有几个物体就在下面的方框里写几变式运用2数一数再写数
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人教版数学一年级上册核心素养导学案3在教室里认一认素养目标知识目标认识熟悉教室识别教师的基本方位用数学知识介绍自己以及周围的同学能力目标通过活动感知位置的相对性认识新同学培养学生的空间感和语言表达能力等情感目标认识
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人教版数学一年级上册核心素养导学案2在操场上玩一玩素养目标知识目标初步了解各种数学概念数数图形和比多少比高矮单双脚等能力目标认识常见图形感受多少和高矮概念培养学生的观察能力思维能力和语言表达能力情感目标通过游戏
人教版数学一年级上册12比大小认识符号并了解其含义知道用词语来描述5以内两个数之间的大小关系体验用不同的方法比较大小的过程学会用符号比较数字的大小初步建立数感培养与人合作交流和动手操作的能力1数一数连一连35
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人教版数学一年级上册核心素养导学案1在校园里找一找素养目标知识目标能够在活动中按照一定的顺序观察初步学会数数和找图形理解和区分几和第几能力目标认识常见图形感知几和第几的区别培养学生的观察能力动手能力和语言表达能力情感
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人教版数学一年级上册核心素养教学设计2在操场上玩一玩素养目标知识目标初步了解各种数学概念数数图形和比多少比高矮单双脚等能力目标认识常见图形感受多少和高矮概念培养学生的观察能力思维能力和语言表达能力情感目标通过游
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计110整理和复习教材分析本单元讲的是15的认识和加减法复习时要通过操作活动使知识得到巩固和深化所以在复习中要多注重动手操作的实践在计算15的加减法时要充分发挥每一道练习题的价值把解
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人教版数学一年级上册核心素养教学设计63数量关系素养目标知识目标通过观察独立思考交流等数学活动理解求和问题数量关系掌握解题思路能力目标在解决问题的思考过程中观察角度不同获得信息就不同解决问题时列的算式就不同情感目
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